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2022全國教師資格證考試每日一練（8月28日）

2022-09-14 15:16

1.以下哪本著作的出版標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科( )。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《普通教育學(xué)》

D.《人是教育的對象》

【答案】C

【解析】赫爾巴特《普通教育學(xué)》是現(xiàn)代第一本教育學(xué)著作，標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科?？涿兰~斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作，系統(tǒng)闡述了學(xué)年制，班級授課制。標(biāo)志著教育學(xué)開始獨(dú)立。英國哲學(xué)家洛克的《教育漫話》主要提出“白板說”和紳士教育論?！度耸墙逃膶ο蟆肥嵌韲逃覟跎晁够闹?，他被譽(yù)為“俄國教育心理學(xué)的奠基人”。故答案選C。

2.通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率，是那種強(qiáng)化后果( )。

A.負(fù)強(qiáng)化

B.正強(qiáng)化

C.懲罰

D.強(qiáng)化

【答案】B

【解析】此題考查正強(qiáng)化的概念。正強(qiáng)化是呈現(xiàn)能提高反應(yīng)概率的刺激的過程。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。懲罰是當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的過程。故答案選B。

3.在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是( )。

A.學(xué)科課程論

B.活動(dòng)課程論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.現(xiàn)代課程論

【答案】C

【解析】“形式教育”與“實(shí)質(zhì)教育”是在教育的歷史發(fā)展過程中形成的兩種相對立的教育理論。前者認(rèn)為教育旨在使學(xué)生的天賦官能或能力得到發(fā)展;后者則認(rèn)為教育在于使學(xué)生獲得知識。故答案選C。

4.“以僧為師，以吏為師”是古代哪國教育的典型特征( )。

A.希臘

B.羅馬

C.埃及

D.印度