1.下面屬于素質(zhì)教育的要求的是( )。
A.以教師為中心
B.以書本為中心
C.以課堂為中心
D.以學生為中心
【答案】D。
【解析】本題考查素質(zhì)教育的要求。素質(zhì)教育是根據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。由此可知素質(zhì)教育是以學生為中心的一種教育。因此，D選項正確。A、B、C三個選項為傳統(tǒng)教育學派的教學理論，即“教師中心”、“書本中心”、“課堂中心”，忽視教學的發(fā)展任務和兒童的主體作用。其代表人物為赫爾巴特。綜上所述，本題選擇D選項。
2.中國古代外鑠論的代表人物是( )。
A.老子
B.荀子
C.孟子
D.孔子
【答案】B。
【解析】外鑠論主張人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。荀子提出“人之性惡，其善者偽也”，強調(diào)人可以通過教育“化性而起偽”，因此是“外鑠論”的代表人物。
3.一兩的遺傳勝過一噸的教育是( )的觀點。
A.英國心理學家高爾頓
B.美國心理學家華生
C.德國心理學家斯滕豪斯
D.美國心理學家霍爾
【答案】D。
【解析】“一兩的遺傳勝過一噸的教育”屬于霍爾的觀點。
4.個體身心發(fā)展的互補性要求教育應該做到( )。
A.相互銜接
B.循序漸進
C.長善救失
D.教學相長
【答案】C。
【解析】互補性要求教育應結(jié)合學生實際，揚長避短，注重發(fā)現(xiàn)學生的自身優(yōu)勢，促進學生的個性化發(fā)展。
5.如何培養(yǎng)一個良好的班集體。(簡答題)
【參考答案】
(1)確定班集體的發(fā)展目標;
(2)建立得力的班集體核心;
(3)建立班集體的正常秩序;
(4)組織形式多樣的教育活動;
(5)培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風。
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