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1.與封建社會(huì)教育特征不符的是( )。

A.師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制

B.教育具有階級(jí)性和宗教性

C.以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容

D.官學(xué)與私學(xué)、書院和社學(xué)并存

【答案】A

【解析】師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)雙軌制是資本主義社會(huì)的特點(diǎn)。

2.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是( )的關(guān)系。

A.普遍與特殊

B.整體與部分

C.與片面

D.抽象與具體

【答案】A

3.嬰兒在母親面前表現(xiàn)出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相對(duì)較少，這說明嬰兒的依戀發(fā)展處于( )。

A.無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段

B.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段

C.特殊的情感聯(lián)結(jié)階段

D.目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段

【答案】B

【解析】有差別的反應(yīng)階段是指嬰兒對(duì)人的反應(yīng)有了區(qū)別，對(duì)母親和熟悉的人及陌生人做出的反應(yīng)是不同的。

4.下列關(guān)于習(xí)慣和熟練的技能的聯(lián)系與區(qū)別說法不正確的是( )。

A.熟練的技能和習(xí)慣都是自動(dòng)化了的動(dòng)作方式

B.熟練技能和習(xí)慣都可以在無(wú)意中通過簡(jiǎn)單重復(fù)養(yǎng)成

C.熟練技能沒有好壞之分，習(xí)慣有好壞之分

D.習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)某種行動(dòng)的需要，已經(jīng)成為一種實(shí)現(xiàn)某種自動(dòng)化動(dòng)作系統(tǒng)的心理傾向，而熟練則僅僅是一種與自動(dòng)化的動(dòng)作方式

【答案】B

【解析】熟練技能是在有目的、有計(jì)劃的聯(lián)系中形成的，而習(xí)慣卻可以在無(wú)意中通過簡(jiǎn)單重復(fù)養(yǎng)成；熟練技能有高級(jí)和低級(jí)之分，但沒有好壞之分，而習(xí)慣有好壞之分。

5.下面不屬于幼兒教育特點(diǎn)的是( )

A.生活化

B.幼稚性

C.游戲化

D.啟蒙性

【答案】B

【解析】我國(guó)幼兒園教育的特點(diǎn)有啟蒙性，生活化，游戲化，活動(dòng)性，潛在性。