解析:營(yíng)養(yǎng)性貧血多發(fā)生在2歲以下的兒童。
解析:根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論可知,兒童在18個(gè)月—3歲面臨的發(fā)展沖突是自主對(duì)羞怯與懷疑,兒童初步嘗試獨(dú)立處理事情,如果父母允許幼兒去做他們力所能及的事,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立探索的愿望,幼兒就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)自己的能力,養(yǎng)成主動(dòng)、自主的性格;反之,如果父母過(guò)分溺愛(ài)或者指責(zé)孩子,孩子就會(huì)懷疑自己的能力,過(guò)多的羞怯與懷疑會(huì)使孩子產(chǎn)生羞恥感。
解析:裴斯泰洛齊在總結(jié)自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)指出:“教育的主要原則是愛(ài)。”