一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：理解做功的快慢，掌握電功率的概念和公式以及單位千瓦時。
過程與方法：通過觀察對比做功的快慢的演示實驗，提高觀察能力。
情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膶W(xué)習(xí)態(tài)度，提升邏輯推理能力。
二、教學(xué)重難點
重點：電功率的概念和公式。
難點：“千瓦時”的推導(dǎo)。
三、教學(xué)過程
(一)生活實例導(dǎo)入
展示電能表實物。
引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并分析：在只使用一只節(jié)能燈時，鋁盤轉(zhuǎn)得慢，而使用電熱水器時，鋁盤轉(zhuǎn)得快，這是為什么?
教師引導(dǎo)：鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢跟接入電路中的用電器有關(guān)，究竟是用電器的哪一個物理量影響了鋁盤的轉(zhuǎn)速?引入新課內(nèi)容《電功率》。
(二)新課講授
1.電功率
展示圖片教師提出問題：在日常使用的節(jié)能燈上可以看到“220V”和“24W”這類的字樣，其中，“220V”說的是電壓，那“24W”是什么意思呢?
引出電功率的概念
教師演示實驗請學(xué)生進(jìn)行觀察：分別把一只24W節(jié)能燈和一只500W的電吹風(fēng)機(jī)接在同樣的電路里，比較電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢。(接入500W的電吹風(fēng)比接入24W的節(jié)能燈電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快。)
針對實驗現(xiàn)象進(jìn)行解釋：電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢表示電流做功的快慢，電能表的鋁盤轉(zhuǎn)得快，說明電流做功快;電能表的鋁盤轉(zhuǎn)得慢，說明電流做功慢。
教師講授：①電功率的概念：在物理學(xué)中，用電功率表示電流做功的快慢，用P表示。
②電功率的單位：瓦特，簡稱瓦，符號是W。
③引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行單位換算：1kW=103W，1W=103mW。
④教師說明：各種不同的用電器，電功率一般不同。翻開任何電器的說明書，都可以看到“電功率”這樣的參數(shù)。常用的家用電器中，空調(diào)、微波爐、電熱水器的電功率比較大，手機(jī)的電功率比較小。農(nóng)田灌溉時用來帶動水泵的電動機(jī)，功率大約在幾千瓦到幾十千瓦之間;大型發(fā)電站的發(fā)電功率可達(dá)一百萬千瓦以上;發(fā)光二極管的功率約為50mW。
引導(dǎo)講解：作為表示電流做功快慢的物理量，電功率等于電功與時間之比。
學(xué)生總結(jié)：若P和t的單位分別用千瓦、小時，那么它們相乘之后，就得到電能的另一個單位——千瓦時。
教師補(bǔ)充：千瓦時這個單位就是我們生活中常說的“度”，1千瓦時可以看做電功率為1kW的用電器使用1h所消耗的電能。
(三)鞏固提升
教師出示習(xí)題：某電視機(jī)的電功率是150W，每天使用3h，一個月用多少度電?(每個月30天計算)
學(xué)生進(jìn)行思考并板書解題：
(四)小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的知識點，在交流學(xué)習(xí)的過程中，體會到了思維的魅力和合作的快樂。
2.作業(yè)：思考應(yīng)該如何測量電功率。
四、板書設(shè)計
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