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高正專職數(shù)學(xué)講師，6年授課經(jīng)驗，熟悉小學(xué)初中高中的教材，對教材有深入的理解，原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計。上岸學(xué)員800余人，深受學(xué)員的喜愛。 教學(xué)理念：既教書，亦育人 授課風(fēng)格：換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)計內(nèi)容。注重數(shù)學(xué)邏輯，細節(jié)決定成敗

高正專職綜應(yīng)講師。畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，擁有5年教師招聘、教資考試的授課經(jīng)驗。 教學(xué)理念：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。細節(jié)決定成敗。 授課風(fēng)格：對待學(xué)員認真負責(zé)，對待教學(xué)態(tài)度嚴謹，教學(xué)思路邏輯性強，教學(xué)內(nèi)容深入淺出，善于總結(jié)考試規(guī)律，精準(zhǔn)把握知識重難點，善于運用知識框架幫助學(xué)員形成脈絡(luò)，注重細節(jié)把控，提升學(xué)員舉一反三的能力，快速掌握解題技巧。

高正專職數(shù)資講師。專業(yè)知識能力強，對D類教招考試考情把握精準(zhǔn)到位，有4年筆試授課經(jīng)驗。 教育理念：用心做事、傳道解惑、用情育人、潤物無聲。 教學(xué)風(fēng)格：幽默生動、邏輯清晰，有較強的親和力，善于調(diào)動課堂氣氛，用簡單方法解決看似復(fù)雜的問題，始終秉持著以學(xué)員為中心的授課理念。

高正專職數(shù)學(xué)講師，能夠挖掘數(shù)學(xué)中各個知識點的潛在聯(lián)系，更能快速的學(xué)會講好數(shù)學(xué)理解數(shù)學(xué)的各個課題學(xué)員好評如潮，約課不斷。 教學(xué)理念：不放棄每一個學(xué)員 授課風(fēng)格：注重數(shù)學(xué)本身，喜歡挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)在邏輯，循循善誘，幫助學(xué)員找到屬于自己的講課方式

高正專職英語講師。英語專業(yè)八級，12年豐富授課經(jīng)驗，五年公招授課經(jīng)驗。 教育理念：人人是學(xué)習(xí)之人，時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事。 教學(xué)風(fēng)格：對待學(xué)員耐心細致。授課思路嚴謹，邏輯清晰，擺脫千篇一律模板化教學(xué)。不僅注重外化的細致訓(xùn)練同時強調(diào)內(nèi)在設(shè)計的打磨。緊抓評分要點，幫助學(xué)員快速掌握教學(xué)設(shè)計，讓課堂設(shè)計亮點突出。

高正專職幼兒講師，從事幼兒試講6年有余，上岸學(xué)員400余人。 教學(xué)理念：教學(xué)生不如教學(xué)生學(xué)。 授課風(fēng)格：講課情緒飽滿，將對學(xué)科的熱愛和追求融于對學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，對學(xué)生善于循循善誘，因材施教。

高正專職數(shù)資講師，六年豐富授課經(jīng)驗。專業(yè)知識強，可以精準(zhǔn)把握事業(yè)單位D類的考情，對數(shù)量分析有自己獨特的理解。 教學(xué)理念：沒有疑問就等于沒有學(xué)問。 授課風(fēng)格：生動幽默、授課邏輯清楚，可以將難點問題以通俗易懂方式講清楚。

高正專職生物講師，教培行業(yè)9年經(jīng)驗，從事生物試講6年有余，上岸學(xué)員600余人，遍布全國各地，對初高中生物各個板塊均有自己獨到的見解。 教學(xué)理念：教學(xué)生不如教學(xué)生學(xué)，因材施教，循循善誘。 授課風(fēng)格：情緒高昂，狀態(tài)飽滿。學(xué)生能直觀感受到我對教育事業(yè)的熱愛，我對三尺講臺的熱愛，我對學(xué)生的熱愛。

高正專職體育講師，從事試講5年有余，上岸學(xué)員300余人，遍布全國各地，對小、初、高體育招聘面試形式十分了解，對體育新課標(biāo)有獨到的見解，能夠熟練運用到試講和說課當(dāng)中。 教學(xué)理念：教學(xué)相長，因材施教，循循善誘。 授課風(fēng)格：幽默型與情感型教學(xué)風(fēng)格相融合，講課情緒飽滿、生動形象、機智詼諧、妙語連珠，在輕松、愉快和笑聲獲得心智的訓(xùn)練，變機械學(xué)習(xí)、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考。