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      2022全國教師資格證考試每日一練(5月23日)
      2022-05-23 16:43

      第一題 在教學(xué)理論著述中,強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng),重視學(xué)生能力培養(yǎng),主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專著是(?。?/p>

      A.《普通教育學(xué)》    

      B.《大教學(xué)論》

      C.《教育過程》     

      D.《論教學(xué)過程最優(yōu)化》

      【答案】C

      【解析】本題考查的是布魯納的《教育過程》。布魯納,美國心理學(xué)家、教育學(xué)家,對認(rèn)知過程進(jìn)行過大量研究,著有《教育過程》一書。他認(rèn)為,要讓兒童學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu),教育應(yīng)促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展,注重兒童的早期教育以及發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。故C項(xiàng)正確。

      A項(xiàng),《普通教育學(xué)》是赫爾巴特的代表著作。該書闡述了學(xué)校管理制度、道德教育以及教育目的等相關(guān)理論。與題干不符,排除。

      B項(xiàng),《大教學(xué)論》是夸美紐斯的代表著作,重點(diǎn)闡釋了教學(xué)理論問題。與題干不符,排除。

      D項(xiàng),《論教學(xué)過程最優(yōu)化》是蘇聯(lián)教育家巴班斯基關(guān)于教學(xué)過程最優(yōu)化理論的代表作。與題干不符,排除。

      故正確答案為C。

      第二題 如果讓6個(gè)月嬰兒走路,不但徒勞而且無益。同理,讓4歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué),也難以成功。這說明(?。?。

      A.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段

      B.遺傳素質(zhì)具有可塑性

      C.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響

      D.遺傳素質(zhì)決定人發(fā)展的最終結(jié)果

      【答案】A

      【解析】本題考查的是遺傳對個(gè)體的身心發(fā)展的影響。讓6個(gè)月的嬰兒學(xué)習(xí)走路,讓4歲的兒童學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué),顯然超出了嬰兒、兒童當(dāng)前身心發(fā)展應(yīng)有的水平。由于身心發(fā)展還不夠成熟,所以往往難以成功。因此,遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著個(gè)體的發(fā)展過程及其階段。故A項(xiàng)正確。

      B項(xiàng),遺傳素質(zhì)具有可塑性是指個(gè)體的遺傳素質(zhì)隨著環(huán)境和教育的影響會(huì)發(fā)生一定的改變。與題干不符,排除。

      C項(xiàng),強(qiáng)調(diào)由遺傳所造就的個(gè)體與個(gè)體之間的先天差異對人的身心發(fā)展的影響。與題干不符,排除。

      D項(xiàng),遺傳素質(zhì)決定了人發(fā)展的最終結(jié)果是一個(gè)錯(cuò)誤表述。個(gè)體發(fā)展的最終結(jié)果還會(huì)受到環(huán)境、教育等其他各方面因素的影響,任何一種獨(dú)立的影響因素都沒有完全決定的作用。表述錯(cuò)誤,排除。故正確答案為A。

      第三題 確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是(?。?。

      A.素質(zhì)教育理論     

      B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論

      C.創(chuàng)新教育理論     

      D.生活教育理論

      【答案】B

      【解析】本題考查的是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論。我國教育目的的價(jià)值取向和理論基礎(chǔ)都是在馬克思主義相關(guān)理論指導(dǎo)下確立的。依據(jù)我國辯證統(tǒng)一的價(jià)值取向及歷年教育方針的演變過程可以發(fā)現(xiàn),我國的教育目的是“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,而教育目的的理論基礎(chǔ)則是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論。故B項(xiàng)正確。

      A項(xiàng),素質(zhì)教育是20世紀(jì)80年代中期出現(xiàn)的教育思潮,并非我國教育目的的理論基礎(chǔ)。與題干不符,排除。

      C項(xiàng),創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育,是我國開展素質(zhì)教育的核心,并非我國教育目的的理論基礎(chǔ)。與題干不符,排除。

      D項(xiàng),生活教育理論是陶行知教育思想的主線和重要基石,主要包括“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三個(gè)方面并,非我國教育目的的理論基礎(chǔ)。與題干不符,排除。故正確答案為B。

       

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