1.我國(guó)學(xué)校德育包括的三個(gè)基本組成部分是（ ）。
A．思想教育、品德教育和紀(jì)律教育
B．政治教育、道德教育和公民教育
C．道德教育、政治教育和思想教育
D．道德教育、政治教育和紀(jì)律教育
【答案】C
【解析】本題考查的是德育內(nèi)容。我國(guó)學(xué)校德育的組成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。學(xué)校德育主要由三部分構(gòu)成：道德教育、政治教育和思想教育。
故正確答案為C。
2.張校長(zhǎng)特別重視學(xué)校文化建設(shè)，提出“讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話”，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的德育方法是（ ）。
A．陶冶法
B．示范法
C．鍛煉法
D．說(shuō)服法
【答案】A
【解析】本題考查的是德育方法。陶冶法是指通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶等。“讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話”屬于環(huán)境陶冶。故A項(xiàng)正確。
B項(xiàng)，示范法，即榜樣示范法，是指以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學(xué)生中的好榜樣等。與題干不符，排除。
C項(xiàng)，鍛煉法是指有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。鍛煉包括：練習(xí)、委托任務(wù)、組織活動(dòng)等。與題干不符，排除。
D項(xiàng)，說(shuō)服教育法是指通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。與題干不符，排除。
故正確答案為A。
3.美國(guó)學(xué)者羅杰斯認(rèn)為，人皆具有先天的優(yōu)良潛能，教育的作用在于使之實(shí)現(xiàn)，由此，他提出了“以學(xué)生為中心”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。該模式稱為（ ）。
A．指導(dǎo)性教學(xué)
B．情境教學(xué)
C．非指導(dǎo)性教學(xué)
D．程序教學(xué)
【答案】C
【解析】本題考查的是非指導(dǎo)性教學(xué)模式。羅杰斯提出了以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)將學(xué)生視為教育的中心，學(xué)校為學(xué)生而設(shè)，老師為學(xué)生而教。學(xué)生中心模式，又稱為非指導(dǎo)教學(xué)模式。在這個(gè)模式中，以學(xué)生為中心的教師只是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，協(xié)作者，或者說(shuō)是伙伴、朋友，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的目的之所在。故C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，干擾項(xiàng)，排除。
B項(xiàng)，情境教學(xué)模式是指在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相互促進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效地獲得知識(shí)的同時(shí)陶冶情感的一種教學(xué)模式。與題干不符，排除。
D項(xiàng)，程序教學(xué)是指將各門(mén)學(xué)科的知識(shí)按其中的內(nèi)在邏輯聯(lián)系分解為一系列的知識(shí)項(xiàng)目，這些知識(shí)項(xiàng)目之間前后銜接，逐漸加深，然后讓學(xué)生按照知識(shí)項(xiàng)目的順序逐個(gè)學(xué)習(xí)每一項(xiàng)知識(shí)，伴隨每個(gè)知識(shí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，及時(shí)給予反饋和強(qiáng)化，使學(xué)生最終能夠掌握所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的。與題干不符，排除。
故正確答案為C。
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