問題：某學(xué)校以學(xué)生成績(jī)作為教師考核標(biāo)準(zhǔn)，你怎么看？
學(xué)校以學(xué)生成績(jī)作為教師考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于這樣的做法，我有以下的觀點(diǎn)：
首先學(xué)校的做法是錯(cuò)誤的，教育的職責(zé)是培育全面發(fā)展的人，只強(qiáng)調(diào)成績(jī)違背了這一觀念，應(yīng)該重視學(xué)生德智體美勞全面的發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生的差異性和發(fā)展的不平衡性。
其次，學(xué)生是全面發(fā)展的人，應(yīng)該用全面發(fā)展的目光去看待學(xué)生，善于尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，做到公平公正的評(píng)價(jià)學(xué)生，一視同仁的對(duì)待學(xué)生，只看重學(xué)生的成績(jī)顯然是不合理的。
再次，教師考核標(biāo)準(zhǔn)是多樣性的，只以成績(jī)作為老師的考核標(biāo)準(zhǔn)，否定了教師工作的復(fù)雜性，長(zhǎng)期性，創(chuàng)新性，否定的教師其他方面的勞動(dòng)成果，如果以此來定級(jí)，侵害到教師的合法權(quán)益。
最后，相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督和管理，積極糾正對(duì)學(xué)校管理者的思想誤區(qū)，正確且全面的考核老師。遇到嚴(yán)重違背教育基本觀念和管理方法時(shí)，教師可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出意見，甚至越級(jí)報(bào)告。
總之，我認(rèn)為只有正確的全面看待學(xué)生和評(píng)價(jià)教師的工作，才有助于學(xué)生，學(xué)校乃至社會(huì)的正常發(fā)展。
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