2022全國教師資格證考試每日一練（7月27日）
2022-09-08 16:56
1.在課堂教學(xué)中，王老師就當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容編制了一些練習(xí)題讓學(xué)生做，以判斷學(xué)生的掌握程度，他所運用的評價方法是( )。
A.總結(jié)性評價
B.甄別性評價
C.配置性評價
D.形成性評價
【答案】D
【解析】形成性評價是是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評價，是為引導(dǎo)教學(xué)過程正確、完善地前進(jìn)而對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教師教學(xué)效果采取的評價。形成性評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛質(zhì)，強化改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為教師提供反饋。故答案選D。
2.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論的提出者是( )。
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.賈德
D.桑代克
【答案】A
【解析】奧蘇貝爾在有意義接受學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上提出了認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論。故答案選A。
3.20世紀(jì)70年代末，特別是十一屆三中全會以來，隨著黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，教育的( )成為教育功能取向的重要內(nèi)容。
A.政治功能
B.經(jīng)濟功能
C.文化功能
D.民主問題
【答案】B
【解析】20世紀(jì)70年代末，特別是十一屆三中全會以來，隨著黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，教育的經(jīng)濟功能成為教育功能取向的重要內(nèi)容。故答案選B。
4.當(dāng)兒童能夠回答諸如“如果巨大的行星與地球相撞將會怎樣“等抽象、假設(shè)的問題時，在皮亞杰看來，兒童處于( )。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
【答案】D
【解析】在皮亞杰看來，個體只有在認(rèn)知發(fā)展的最高階段——形式運算階段才能進(jìn)行假設(shè)性思維，采用邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題。故答案選D。
5.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為( )。
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認(rèn)可
D.與他人相接近
【答案】D
【解析】認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。故答案選D。
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