2022全國教師資格證考試每日一練（7月28日）
2022-09-08 16:58
1.某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度稱為測驗的( )。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
【答案】A
【解析】測驗的信度，又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的一致性程度。故答案選A。
2.某學生思維靈活、精力旺盛、頑強剛毅，但遇事易感情用事，魯莽冒失，則他的氣質(zhì)類型屬于( )。
A.多血質(zhì)
B.抑郁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
【答案】D
【解析】膽汁質(zhì)的人情緒體驗強烈、爆發(fā)迅猛、平息快速，思維靈活但粗枝大葉，精力旺盛、爭強好斗、勇敢果斷，為人熱情直率、樸實真誠、表里如一，行動敏捷、生機勃勃、剛毅頑強;但這種人遇事常欠思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用。故答案選D。
3.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”體現(xiàn)的教育思想是( )。
A.主張教學建立在個體之上
B.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程
C.教學重點在于學習的過程
D.強調(diào)教學過程應該是“在做中學”
【答案】C
【解析】題干的描述體現(xiàn)了對學習過程的闡述。故答案選C。
4.學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與( )。
A.遺傳的相互作用
B.教師的相互作用
C.學校的相互作用
D.環(huán)境的相互作用
【答案】D
【解析】個體主觀能動性，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。主觀能動性是個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的。故答案選D。
5.面對問題情境，學生傾向于很快地作出判斷，卻常常出錯的認知形式是( )。
A.深思型
B.場獨立型
C.沖動型
D.場依存型
【答案】C
【解析】沖動型的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學生認知問題的速度雖然很快，但錯誤率高，在運用低層次事實性信息的問題解決中占優(yōu)勢。故答案選C。
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