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2022全國教師資格證考試每日一練（8月2日）

2022-09-08 17:09

1.百折不撓、繩鋸木斷、水滴穿石是意志品質(zhì)的( )。

A.自覺性

B.堅韌性

C.果斷性

D.自制性

【答案】B

【解析】意志的堅韌性是—個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質(zhì)。堅持是對行動目的的堅持。與堅韌性相反的意志品質(zhì)是動搖性。故答案選B。

2.了解學生可以通過很多方法，不屬于了解學生的恰當手段的是( )。

A.查閱學生的學籍檔案，了解學生過去的情況

B.和學生交流談話，了解學生的想法

C.查閱學生個人日記，了解學生的隱私

D.布置周記任務(wù)，從周記中了解學生的情況

【答案】C

【解析】在未經(jīng)學生同意下，查閱學生日記屬于侵犯學生的隱私權(quán)。故答案選C。

3.“打開21世紀之門的一把鑰匙”指的是( )。

A.終身教育

B.義務(wù)教育

C.高等教育

D.成人教育

【答案】A

【解析】自20世紀60年代中期以來，在聯(lián)合國教科文組織及其它有關(guān)國際機構(gòu)的大力提倡、推廣和普及下，終身教育已經(jīng)作為一個極其重要的教育概念而在全世界廣泛傳播，從而變成一種震動世界的思潮，因此，答案為A。

4.以預(yù)先規(guī)定的目標為中心來設(shè)計、組織和實施評價，從而確定學生通過課程學習所取得的進步的課程評價模式是( )。

A.目標評價模式

B.目的游離評價模式

C.CIPP評價模式

D.結(jié)果評價模式

【答案】A

【解析】本題考察目標評價模式的含義。目前流行的課程評價的模式有：目標評價模式(代表人物泰勒)、目標游離模式(代表人物斯克里文)以及背景、輸入、過程、成果(簡稱CIPP模式)評價模式(代表人物斯塔弗爾比姆)其中，以預(yù)先規(guī)定的目標作為考核標準的是目標評價模式，注重課程計劃實際的結(jié)果是目標游離模式，評價時綜合考慮影響課程計劃的種種因素是CIPP模式。故答案選A。

5.由于數(shù)學老師講課很生動，激發(fā)了某小學生學好數(shù)學的愿望。這種學習動機屬于( )。

A.近景的直接性動機

B.低級的動機

C.高尚的動機

D.遠景的間接性動機

【答案】A

【解析】近景的直接性學習動機是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機，這種動機很具體，但不夠穩(wěn)定，容易隨著環(huán)境的變化而變化。故答案選A。