1.小苗上九年級后,成績不佳。中考報名時學(xué)校因其模擬考試成績低,將其勸退,且不讓其報名參加中考,侵犯了其什么權(quán)利( )。
A.平等接受義務(wù)教育的權(quán)利
B.獲得獎學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金的權(quán)利
C.對處分不服向有關(guān)部門申訴的權(quán)利
D.人身自由的權(quán)利
【答案】A
【解析】學(xué)生享有平等的受教育權(quán),學(xué)校不能因為某些學(xué)生成績不好,就對其進行勸退,損害學(xué)生的受教育權(quán)。題干中提到小苗被學(xué)校勸退,不讓其參加高考,這損害了小苗的受教育權(quán),并沒有涉及到獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金及申訴、人身自由的問題。因此,本題答案選A。
2.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中,新的課程體系不涵蓋下列哪項( )。
A.義務(wù)教育
B.幼兒教育
C.職業(yè)教育
D.普通高中教育
【答案】C
【解析】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育。不涵蓋職業(yè)教育。因此,本題選擇C。
3.“君子欲化民成俗,其必由學(xué)乎”“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學(xué)本位論
D.個人本位論
【答案】B
【解析】“化民成俗,其必由學(xué)”“建國君民,教育為先”意為治國安民,第一要務(wù)就是推行道德教化。這體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系,反映的是教育滿足社會的需要。是教育社會本位論的體現(xiàn),故答案選B。
4.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”教學(xué)原則屬于( )。
A.非指導(dǎo)教學(xué)模式
B.結(jié)構(gòu)主義課程模式
C.發(fā)展性教學(xué)模式
D.最優(yōu)化教學(xué)模式
【答案】A
【解析】羅杰斯的學(xué)生中心模式又稱非指導(dǎo)教學(xué)模式,是在其“來訪者中心”理論基礎(chǔ)上提出的。在這個模式中,教師最富有意義的角色不是權(quán)威,而是“助產(chǎn)士”與“催化劑”,強調(diào)以學(xué)生為中心。故答案選A。
5.( )是全部教育活動的靈魂,是教育的最高理想。
A.教育方針
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目標
【答案】C
【解析】此題考查教育目的的意義。廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望;狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。它所體現(xiàn)的是普遍的、總體的、終極的教育價值,全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。教育目標是教育目的的下位概念,它所體現(xiàn)的是不同性質(zhì)的教育和不同階段的教育的價值。教育方針是有關(guān)教育工作的總方向,是教育基本政策的總概括。它是教育工作的宏觀指導(dǎo)思想,是總的教育方向。它是國家最高權(quán)力機關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟要求,明令頒布實行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。故答案選C。