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1.中國最早的教育形態(tài)出現(xiàn)在——夏朝；

2.我國奴隸社會的教育內(nèi)容是——六藝：禮（禮—政治、歷史和以孝為本的倫理道德教育）、樂、 射、御、書、數(shù)。

一、中國萌芽階段的教育思想

1.孔子教育思想主要集中在《論語》中：

（1） 孔子關于教育與經(jīng)濟發(fā)展的關系：“庶、富、教”

（2） 教育對象：主張“有教無類”

（3） 教育內(nèi)容：《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》 ——孔子整理修訂偏重社會人事、文事，輕視科技與生產(chǎn)勞動。

（4） 論教學的原則與方法

①啟發(fā)誘導：“不憤不啟，不悱不發(fā)” （世界最早啟發(fā)）

②因材施教

③學、思、行結合 ：學而不思則惘，思而不學則殆

④溫故知新 ：“溫故而知新，可以為師矣”

2.《學記》中國乃至世界教育史上的第一部教育專著

教學原則：

教學相長：學然后知不足，教然后知困。

尊師重道：師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學；

藏息相輔：課內(nèi)外相結合：時教必有正業(yè)，退息必有居學；豫（預防）時（及時）孫（不陵節(jié)而施謂之孫、循序漸進、 學不躐等）摩（觀摩）

啟發(fā)誘導：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

長善救失：這一原則又稱作“發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點”的原則，即在德有工作中要充分調(diào)動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚學生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學生道德成長。

二、規(guī)范教育學的建立

1.赫爾巴特

被稱為“現(xiàn)代教育學之父”和“科學教育學的奠基人”。1806《普通教育學》標志著規(guī)范教育學的建立，同時這本書也被認為是第一本現(xiàn)代教育學著作，使教育學真正成為一門獨立學科。形成了傳統(tǒng)的“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的舊三中心，特點是傳統(tǒng)教育理論的代表。（巧記：教師在課堂上教教材)

2.杜威

是現(xiàn)代教育理論的代表，提出了“兒童中心”、“活動中心”、“經(jīng)驗中心”的“新三中心論”。（巧記：兒童在活動中學經(jīng)驗）