1.我國最早采用的班級授課制是在( )。
A.1856年
B.1860年
C.1862年
D.1866年
【答案】C
【解析】本題考查班級授課制。1632年捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上對班級授課制作了論述，奠定了理論基礎(chǔ)。我國最早的班級授課制是1862年的京師同文館。故C選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)A、B、D均為干擾選項(xiàng)，故不選。故本題選C。
2. 教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過( )。
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導(dǎo)
D.課后練習(xí)
【答案】C
【解析】本題考查教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。教師教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。其中，課外輔導(dǎo)是在課堂教學(xué)規(guī)定時(shí)間以外，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)任務(wù)：一是做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，使他們能夠獨(dú)自計(jì)劃學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣;二是做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助工作。課外輔導(dǎo)是上課必要的補(bǔ)充。故C選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)A、B、D也是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，但不是必要補(bǔ)充。與題意不符，故不選。故本題選C。
3.有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求是( )。
A.教育目的
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)大綱
【答案】C
【解析】本題考查教學(xué)原則的概念。教學(xué)原則是根據(jù)教育目的和教學(xué)過程的客觀規(guī)律制定的。因此，教學(xué)原則是有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求，是指導(dǎo)教學(xué)工作的一般原理。故C選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)A，教育目的是教育的核心問題，是國家對教育培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，對教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。教育目的主要由兩部分組成，一是規(guī)定人的身心素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，二是規(guī)定教育所要培養(yǎng)出的人的社會價(jià)值，即教育要為社會培養(yǎng)什么人的問題。與題意不符，故不選。選項(xiàng)B，教學(xué)計(jì)劃即課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。其基本內(nèi)容包括：教學(xué)科目的設(shè)置;學(xué)科順序;課時(shí)分配;學(xué)年編制與學(xué)周安排。其中，課程設(shè)置是課程計(jì)劃的首要問題。與題意不符，故不選。選項(xiàng)D，教學(xué)大綱即課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的直接依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。與題意不符，故不選。故本題選C。
4.從情緒的狀態(tài)來分可將情緒分為心境、激情和應(yīng)激，下面對其描述正確的是( )。
A.心境持續(xù)是時(shí)間短的只有幾個小時(shí)，長的可到幾周、幾個月甚至更長的時(shí)間
B.心境是對某一事件的特定體驗(yàn)
C.應(yīng)激可以提高人的防御能力，對人的身體肯定有好處
D.激情是一種積極的情緒狀態(tài)
【答案】A
【解析】心境沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。激情是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。
5.小明解開3道數(shù)學(xué)難題，心中感到無比歡樂，這種情感表現(xiàn)為( )。
A.美感
B.心境
C.激情
D.理智感
【答案】D
【解析】理智感是在智力活動中，認(rèn)識、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。
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