1.(單選題)認(rèn)為兒童的道德發(fā)展必須遵循從他律到自律這一發(fā)展規(guī)律的教育家是( )
A.斯金納
B.科爾伯格
C.皮亞杰
D.班杜拉
【答案】C
【解析】皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為道德發(fā)展經(jīng)過了前道德階段、他律道德階段、自律道德階段。
2.(單選題)被稱為心理活動警衛(wèi)的是( )
A.意識
B.思維
C.知覺
D.注意
【答案】D
【解析】注意的功能注意在人們的心理活動中占據(jù)重要的位置，他是一切心理活動的警衛(wèi)和門戶。
3.(多選題)關(guān)于順行性遺忘的說法沒下列選項(xiàng)正確的有( )
A.順行性遺忘通常不會影響到人們獲得程序性記憶的能力
B.順行性遺忘的主要特征為不能在長時記憶中進(jìn)行新信息的存儲和提取
C.順行性遺忘會破壞人們行程新的長時情節(jié)記憶的能力
D.順行性遺忘是由于應(yīng)激性事件或大腦突然遭襲，而打斷了記憶鞏固過程所致
【答案】ACD
【解析】順行性遺忘是指記憶喪失發(fā)生在致病事件后意識已經(jīng)恢復(fù)時，遺忘涉及事件發(fā)生后的各種經(jīng)歷。在大多數(shù)情況下，順行性遺忘癥患者失去陳述性記憶，或者事實(shí)的回憶，但還留有非陳述記憶，這常被稱作程序性記憶。例如，他們記得并有可能學(xué)會如何做一些諸如打電話、騎自行車等事，但他們無法想起昨天中午吃了什么。所以通常不會影響到人們獲得程序性記憶的能力，A正確。另外，患者對事件發(fā)生的情節(jié)記憶能力下降。據(jù)某些報(bào)道，該病對情節(jié)記憶的損害比語義學(xué)習(xí)能力更顯著，C正確。順行性遺忘是由于應(yīng)激性事件或大腦突然遭襲，而打斷了記憶鞏固過程所致，D正確。
4.(判斷題)被注意的對象越分散，排列越有規(guī)律，越能成為相互聯(lián)系的整體，注意的范圍就越大。
【答案】錯誤
【解析】被注意的對象越集中，排列越有規(guī)律，越能成為相互聯(lián)系的整體，注意的范圍就越大。
5.(判斷題)教育心理學(xué)的個案研究法，其優(yōu)點(diǎn)是能加深對特定個體的了解，缺點(diǎn)是所收集的資料往往缺乏可靠性。
【答案】正確
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