1.教數(shù)學(xué)的王老師向班主任反映，在他們班有一位女生，盡管從不違反課堂紀(jì)律，但是上課總是呆呆的，榆木腦袋，反應(yīng)慢，別人都會了，她卻總不會。作為班主任，下列想法正確的是( )。(多選)
A.因為遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響，不同學(xué)生之間有差異，發(fā)展不平衡是正常的
B.教師忽視學(xué)生發(fā)展的差異，嚴(yán)格要求步調(diào)一致，是不科學(xué)的
C.每位學(xué)生身上都有自己的優(yōu)勢能力領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型與方法，教師在這方面應(yīng)做好引導(dǎo)與幫助
D.在欣賞優(yōu)秀學(xué)生的同時，積極接納后進(jìn)學(xué)生，教師應(yīng)樹立這樣一種信念：只要為孩子提供合適的教育，所有學(xué)生都能成才
【答案】ABCD
【解析】本題考查的是學(xué)生的特點。
A選項，不同學(xué)生受到遺傳環(huán)境等因素的影響，具有個別差異性。
B選項，由于學(xué)生具有差異性，所以教師需要因材施教，不能按照要求全部步調(diào)一致。故正確。
C選項，新課改要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，需要起引導(dǎo)性作用，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性地位。
D選項，新課改要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，因此教育是適合兒童的教育，而非做挑選兒童的教育。故正確。
綜上所述，此題選ABCD。
2.教師勞動的示范特點主要由學(xué)生所具有的下列哪些特征所決定的( )。(多選)
A.可塑性
B.向師性
C.懼師性
D.模仿心理特征
【答案】ABD
【解析】本題考查的是教師勞動特點。
示范性指教師言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都可成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，因此，教師必須以身作則，為人師表。教師勞動的示范性是由學(xué)生的可塑性、“向師性”和模仿心理特征決定的。
綜上所述，此題選ABD。
3.“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”是我國古代關(guān)于師生關(guān)系的論述。( )(判斷)
【答案】√
【解析】本題考查的是師生關(guān)系的概念。
4.陶行知曾說，要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué);惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。這說明學(xué)生具有向師性。( )(判斷)
【答案】×
【解析】本題考查的是教師勞動的特點。學(xué)生具有向師性，會自然地親近信賴?yán)蠋?，所以教師要做到良好的示范。教師勞動的示范性指在教學(xué)工作中必須以身作則，為人師表。故本題說法錯誤。
5.教師這個職業(yè)是千百年來不斷發(fā)展而來，它經(jīng)歷了非職業(yè)化階段，職業(yè)化階段，專門化階段和最后的專業(yè)化階段，所謂專業(yè)化是指對老師的專業(yè)要求和專業(yè)地位有了一定的限制與門檻，請簡要說明教師職業(yè)專業(yè)化的條件有哪些。
【參考答案】
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
1.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
(1)精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能;
(2)了解與該學(xué)科相關(guān)的知識;
(3)了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，包括了解學(xué)科發(fā)展的歷史，學(xué)科發(fā)展的趨勢和動向，學(xué)科研究的最新成果;
(4)了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論;
2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)
(1)具有先進(jìn)的教育理念
(2)具有良好的教育能力
(3)具有一定的研究能力
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