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1.教育公平是指國家對教育資源進行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)則或原則，下列不屬于教育公平內容的是( )。

A.起點公平

B.過程公平

C.資源公平

D.結果公平

【答案】C

【解析】教育公平的內容包括起點公平、過程公平、結果公平。

2.按滿足需要的對象劃分，可以把需要劃分為精神需要和( )。

A.物質需要

B.生理需要

C.社會需要

D.成長需要

【答案】A

【解析】按滿足需要的對象劃分，可以把需要劃分為精神需要和物質需要;按需要的起源可劃分為生理需要和社會需要。

3.如果教學目標是需求學生盡快的掌握這種知識和技能，則宜于采用( )。

A.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習

B.師生互動策略

C.以教師為中心的講授策略

D.合作學習策略

【答案】C

4.下列行為有利于建立教師威信的是( )。(多選)

A.培養(yǎng)自身良好的道德品質

B.培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征

C.注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

D.給學生留下良好的第一印象

E.做學生的朋友和知己

【答案】ABCDE

5.在學生個性發(fā)展中，心理內化的形式有( )。(多選)

A.道德內化

B.知識內化

C.智力內化

D.技能內化

【答案】ABC

【解析】常見的心理內化形式包括道德內化、知識內化和智力內化。其中，道德內化是指把社會道德轉化為個人品德;知識內化是指把知識結構轉化為認知結構;智力內化指把實際操作轉化為智力操作。