1.新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革要求在課程內(nèi)容設(shè)計方面更應(yīng)該傾向于( )。
A.回歸生活世界
B.探索科學(xué)世界
C.更多的科學(xué)世界，較少的生活世界
D.為未來生活做準備
【答案】D
【解析】新課程改革強調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和技能。
2.“學(xué)高為師，身正為范”，這句話反映了教師職業(yè)的( )。
A.學(xué)術(shù)性
B.公共性
C.示范性
D.正義性
【答案】C
【解析】“學(xué)高為師，身正為范”的意思是教師的學(xué)問要很廣博、高深，教師不僅教書，還要通過自身的示范來教育學(xué)生。
3.( )是第一次明確提出課程設(shè)計的過程設(shè)計的過程模式的課程理論家。
A.布魯納
B.皮亞杰
C.斯騰豪斯
D.赫爾巴特
【答案】C
【解析】英國課程理論家斯坦豪斯在1975年出版的《課程研究與開發(fā)導(dǎo)論》中，對目標(biāo)模式的課程理論進行了分析批判，以此為基礎(chǔ)，提出了過程模式的課程理論。
4.下列選項中，哪些是影響學(xué)習(xí)遷移的個人因素？( )。（多選）
A.智力
B.學(xué)習(xí)的心向和定勢
C.年齡
D.學(xué)習(xí)材料的特性
【答案】ABC
5.教育目的對整個教育工作具有( )。（多選）
A.評價作用
B.激勵作用
C.協(xié)調(diào)作用
D.主導(dǎo)作用
【答案】ABD
【解析】教育目的的作用包括導(dǎo)向、激勵、評價作用。
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