1.隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深化，近年來，黨和政府不斷將教育資源和經(jīng)費向農(nóng)村傾斜，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。如何讓鄉(xiāng)村兒童獲得優(yōu)質(zhì)教育，成為廣大農(nóng)村教育工作者和學(xué)者共同關(guān)心的話題。在教育城鎮(zhèn)化背景下，農(nóng)村教育日益脫離農(nóng)村兒童經(jīng)歷、本地自然生態(tài)和社區(qū)文化實際，切斷了學(xué)校課堂與農(nóng)村社區(qū)的聯(lián)系。在東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院院長鄔志輝看來，實施與一方水土相聯(lián)系的在地化教育，是農(nóng)村教育實現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的可行路徑，而鄉(xiāng)土課程就是實施在地化教育的一種課程形式。
作者接下來最不可能講的是：
A.鄉(xiāng)土教育與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系
B.鄉(xiāng)土課程對于鄉(xiāng)村兒童的價值
C.鄉(xiāng)土課程建設(shè)如何挖掘鄉(xiāng)土特色
D.實現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的途徑
【答案】D
【解析】本題為接語選擇題。文段開篇交代背景，指出如何讓鄉(xiāng)村兒童獲得優(yōu)質(zhì)教育，成為廣大農(nóng)村教育工作者和學(xué)者共同關(guān)心的話題，接著介紹農(nóng)村教育存在的問題，即農(nóng)村教育脫離實際，切斷了學(xué)校課堂與農(nóng)村社區(qū)的聯(lián)系，然后引出鄔志輝的觀點，即在地化教育是農(nóng)村教育實現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的可行路徑，而鄉(xiāng)土課程就是實施在地化教育的一種形式，根據(jù)話題一致原則，后文應(yīng)繼續(xù)圍繞“鄉(xiāng)土課程”這一話題展開具體論述，D項“實現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的途徑”文段已經(jīng)論述過，后文不會再論述，當(dāng)選。
A項，從鄉(xiāng)土課程的角度看鄉(xiāng)土教育，進(jìn)而論述鄉(xiāng)土教育與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系，體現(xiàn)了話題的深入，可能作為接下來討論的內(nèi)容，排除；
B、C兩項，均圍繞“鄉(xiāng)土課程”這一話題，分別從“對于鄉(xiāng)村兒童的價值”及“如何挖掘鄉(xiāng)土特色”的角度展開論述，可能作為接下來討論的內(nèi)容，排除。
本題為選非題，故正確答案為D。
2.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，比較工商資本（農(nóng)業(yè)企業(yè)）和中堅農(nóng)民，我們發(fā)現(xiàn)中堅農(nóng)民能夠推動以農(nóng)民為主體的中國式農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，較好地激發(fā)“三農(nóng)”發(fā)展的主體性活力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工商資本采用現(xiàn)代化的方式從事大規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營，其是從外部進(jìn)入農(nóng)村的，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)加工業(yè)、農(nóng)業(yè)旅游業(yè)等二三產(chǎn)業(yè)。中堅農(nóng)民則利用各類資源展開種植、飼養(yǎng)以及各類生產(chǎn)生活性服務(wù)業(yè)，其主要經(jīng)濟(jì)關(guān)系和社會關(guān)系均在鄉(xiāng)村，占有資本往往在幾十萬元以下。在一些農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移較為充分的東部地區(qū)，中堅農(nóng)民通過土地流轉(zhuǎn)掌握的農(nóng)業(yè)資源已經(jīng)占到70%以上。
這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：
A.工商資本和農(nóng)業(yè)資本在農(nóng)業(yè)經(jīng)營上的不同
B.中堅農(nóng)民是推動中國式農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的希望
C.中堅農(nóng)民已通過土地流轉(zhuǎn)掌握大部分資源
D.工商資本在農(nóng)業(yè)經(jīng)營方面的獨特優(yōu)勢
【答案】B
【解析】文段開篇介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，強(qiáng)調(diào)中堅農(nóng)民能夠推動中國式農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，激發(fā)“三農(nóng)”發(fā)展的主體性活力，隨后對工商資本和中堅農(nóng)民在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的特點分別展開論述。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點強(qiáng)調(diào)中堅農(nóng)民在中國式農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用，即中堅農(nóng)民能夠推動中國式農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，對應(yīng)B項。
A項，缺少文段主題詞“中堅農(nóng)民”，且“在農(nóng)業(yè)經(jīng)營上的不同”對應(yīng)解釋說明部分的內(nèi)容，非重點，排除；
C項，“掌握大部分資源”對應(yīng)解釋說明部分的內(nèi)容，文段重點論述的是“中國式農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”，排除；
D項，缺少文段主題詞“中堅農(nóng)民”，排除。
故正確答案為B。
3.冰川產(chǎn)生于降雪充分、積雪終年不化的地域。上方積雪的重量使下方的雪花壓實后重新結(jié)合，形成密度較大的“粒雪”。隨著時間推移與上方積雪增厚，粒雪的一部分融化之后又重新結(jié)晶，最終絕大部分空氣都被趕走，變?yōu)榱胶艽蟮?ldquo;冰川冰”。在海拔較高、溫度較低的地方，積雪不斷演變?yōu)楸饾u形成冰川，這樣的區(qū)域稱為“積累區(qū)”；在海拔較低、溫度較高的地方，冰川會逐漸融化，或者末端斷裂變成“冰山”漂浮在海面。這樣的區(qū)域稱為“消融區(qū)”。冰川是由積累區(qū)和消融區(qū)共同構(gòu)成的。
下列選項與文段意思相符的是：
A.粒雪是通過上下方積雪反復(fù)擠壓形成的
B.通常海拔高、溫度高的冰川會率先消融
C.冰川產(chǎn)生于降雪充分、積雪深厚的地方
D.粒雪部分融化又重新結(jié)晶可形成冰川冰
【答案】D
【解析】A項，根據(jù)“上方積雪的重量使下方的雪花壓實后重新結(jié)合，形成密度較大的‘粒雪’”可知，“反復(fù)擠壓”無中生有，排除；
B項，根據(jù)“在海拔較低、溫度較高的地方，冰川會逐漸融化，或者末端斷裂變成‘冰山’漂浮在海面。這樣的區(qū)域稱為‘消融區(qū)’”可知，“海拔高”表述錯誤，排除；
C項，根據(jù)“冰川產(chǎn)生于降雪充分、積雪終年不化的地域”可知，“積雪深厚”偷換概念，排除；
D項，根據(jù)“隨著時間推移與上方積雪增厚，粒雪的一部分融化之后又重新結(jié)晶，最終絕大部分空氣都被趕走，變?yōu)榱胶艽蟮?lsquo;冰川冰’”可知，表述正確，當(dāng)選。
故正確答案為D。
4.有時候，人們會通過設(shè)置障礙來阻撓自己獲得成功。這種行為是在故意破壞自我嗎？當(dāng)然不是，而是為了達(dá)到自我保護(hù)的目的，也就是告訴別人：我并沒有真的失敗——要不是因為這個，我肯定能做好。之所以要用自我挫敗行為來妨礙自己，是因為人們常通過把失敗歸于外因以保護(hù)自我形象。例如，由于害怕失敗，有些人會在大考前瘋狂玩游戲或到處閑逛而非學(xué)習(xí)，或在比賽前減少練習(xí)時間去做其他事情。如果在重重阻礙下失敗了，仍可以相信自己能力絕對沒問題；如果在這種情況下竟然成功了，那正好可以提升自我形象。
下列選項與這段文字意思相符的是：
A.人們?yōu)榱司S護(hù)形象將所有失敗都?xì)w于外因
B.大型考試前瘋狂玩游戲可以適當(dāng)緩解壓力
C.自我挫敗行為其實是一種自我保護(hù)
D.在重重障礙下失敗沒必要過于沮喪
【答案】C
【解析】A項，根據(jù)“之所以要用自我挫敗行為來妨礙自己，是因為人們常通過把失敗歸于外因以保護(hù)自我形象”可知，“所有”表述過于絕對，排除；
B項，根據(jù)“之所以要用自我挫敗行為來妨礙自己，是因為人們常通過把失敗歸于外因以保護(hù)自我形象。例如，由于害怕失敗，有些人會在大考前瘋狂玩游戲或到處閑逛而非學(xué)習(xí)”可知，“適當(dāng)緩解壓力”無中生有，排除；
C項，根據(jù)“有時候，人們會通過設(shè)置障礙來阻撓自己獲得成功。這種行為是在故意破壞自我嗎？當(dāng)然不是，而是為了達(dá)到自我保護(hù)的目的”“之所以要用自我挫敗行為來妨礙自己，是因為人們常通過把失敗歸于外因以保護(hù)自我形象”可知，表述正確，當(dāng)選；
D項，根據(jù)“如果在重重阻礙下失敗了，仍可以相信自己能力絕對沒問題”可知，“沒必要過于沮喪”無中生有，排除。
故正確答案為C。
5.華大基因依托自主可控的核心工具與技術(shù)，讓基因科技做到低價惠民。近年來，華大基因堅持“持續(xù)低價普惠”原則，拓展基因健康篩查應(yīng)用于大樣本量的民生項目，內(nèi)容包括婦幼健康、腫瘤早篩、傳染病精準(zhǔn)防控等。截至2021年6月，已開展的民生項目覆蓋全國20余個省、自治區(qū)和直轄市，篩查人次累計1200余萬次，許多人因此受益。據(jù)報道，剛滿3歲的聰聰剛生下來就參加了壽縣基因檢測惠民工程中的新生兒耳聾基因檢測，查出可能患有遺傳性耳聾。此后，聰聰媽媽被反復(fù)督促做進(jìn)一步檢查，結(jié)果聰聰被確診為極重度耳聾。正是華大基因的檢測、提醒，讓聰聰媽媽發(fā)現(xiàn)了孩子的疾病，盡早治療。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：
A.基因科技能為百姓做什么
B.科技惠民，助力健康中國
C.基因檢測在醫(yī)學(xué)護(hù)理上的作用
D.基因健康篩查推動社會發(fā)展
【答案】A
【解析】文段開篇給出觀點，強(qiáng)調(diào)華大基因讓基因科技做到低價惠民，隨后通過“近年來”介紹華大基因堅持“持續(xù)低價普惠”原則，拓展基因健康篩查在民生項目上的應(yīng)用，并在全國多地開展民生項目，許多人因此受益，接下來舉了聰聰參加惠民工程中的新生兒耳聾基因檢測的例子，介紹基因檢測給人們帶來的好處。故文段為總分結(jié)構(gòu)，主題詞為“基因科技”，重點強(qiáng)調(diào)基因科技可以做到低價惠民，對應(yīng)A項。
B項，“科技”范圍擴(kuò)大，文段主題詞為“基因科技”，排除；
C項，“在醫(yī)學(xué)護(hù)理上的作用”表述片面，排除；
D項，“推動社會發(fā)展”文段并未提及，無中生有，排除。
故正確答案為A。
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