在教師考試中，教學(xué)方法這部分是作為重點內(nèi)容考查。主要從“說、看、練、情”幾方面進行分類。在此小編帶領(lǐng)大家簡單區(qū)分一下常見教學(xué)方法。
一、以語言傳遞為主(說)
以語言傳遞為主的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。
1.實質(zhì)
講授法：講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識的一種方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。
談話法：也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。談話法可分復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。
討論法：討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。
讀書指導(dǎo)法：教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。
2.區(qū)別
講授法：教師為主體;
談話法：師生互動;
討論法：教師指導(dǎo)，學(xué)生主體;
讀書指導(dǎo)：學(xué)生主體，培養(yǎng)自學(xué)。
二、以直觀感知為主(看)
以直觀感知為主的教學(xué)方法主要有演示法和參觀法。
1.實質(zhì)
演示法：是通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。
參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對實際實物進行實地觀察、研究，從而在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學(xué)知識的方法。
2.區(qū)別
演示法：帶東西進來;
參觀法：帶學(xué)生出去，現(xiàn)場教學(xué)。
三、以實際訓(xùn)練為主(練)
以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法主要有練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法、實踐活動法。
1.實質(zhì)
練習(xí)法：是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運用所學(xué)知識獨立地進行實際操作，以鞏固知識、形成技能的方法。
實驗法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。
實習(xí)作業(yè)法，又稱實習(xí)法，是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法。
實踐活動法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和多方面實踐能力的教學(xué)方法。
2.區(qū)別
練習(xí)法VS實習(xí)作業(yè)法
練習(xí)法：主要在于課堂上練習(xí)(課內(nèi))，目的是鞏固知識形成技能。
實習(xí)作業(yè)法：主要在校內(nèi)外進行(課下)，目的是學(xué)以致用。
實習(xí)作業(yè)法VS實踐活動法
實習(xí)作業(yè)法：強調(diào)運用知識，先理論后實踐，理論指導(dǎo)實踐;需要專業(yè)知識支持。
實踐活動法：強調(diào)參加實踐，先實踐后理論，實踐中總結(jié)理論;需要一般知識支持。
演示法VS實驗法
演示法：老師做，學(xué)生看，全體學(xué)生不做。
實驗法：老師指導(dǎo)，全體學(xué)生參與。
四、以情感陶冶為主(情)
以情感陶冶為主的教學(xué)方法，主要有欣賞教學(xué)法和情景教學(xué)法。
1.實質(zhì)
欣賞教學(xué)法：在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。
情景教學(xué)法：教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的情感體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法。
2.區(qū)別
欣賞教學(xué)法：強調(diào)通過“欣賞”體驗真善美。
情景教學(xué)法：強調(diào)通過“創(chuàng)設(shè)情境”引起情感共鳴。
【練一練】
1.根據(jù)一定的教學(xué)目的組織學(xué)生到一定的場所，通過對實際事物進行觀察、詢問以獲取知識的教學(xué)活動形式被稱為( )。
A.實習(xí)作業(yè) B.參觀 C.輔導(dǎo) D.實驗實習(xí)
2.李老師講完“體積與大小”后，要求學(xué)生回家測量日常用品的體積，李老師運用的教學(xué)方法是( )。
A.實物演示法 B.實習(xí)作業(yè)法 C.實驗教學(xué)法 D.實踐探究法
3.自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是( )。
A.講授法 B.發(fā)現(xiàn)法 C.演示法 D.談話法
4.在下列教學(xué)方法中，屬于以直接知覺為主的是( )。
A.講授法 B.演示法 C.練習(xí)法 D.情境教學(xué)
5.《學(xué)記》指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”，這就啟示我們在教學(xué)中要注意運用( )。
A.談話法 B.討論法 C.參觀法 D.練習(xí)法
6.【多選題】在課堂上，張老師將事先插在紅墨水瓶中的枝條剪下來，分到學(xué)生手里，讓學(xué)生一邊剝枝條一邊觀察，枝條有沒有變紅，什么地方變紅了，為什么，學(xué)生邊觀察邊回答，枝條的皮和中間的髓沒有變紅，木質(zhì)部和部分葉子變紅了，在這個例子中，張老師采取的教學(xué)方法有( )。
A.實驗法 B.演示法 C.談話法 D.練習(xí)法
【參考答案】
1.【答案】B。解析：本題考查的是教學(xué)方法。選項A，實習(xí)作業(yè)法又稱實習(xí)法，是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法。選項B，參觀是指根據(jù)一定的教學(xué)目的組織學(xué)生到一定場所，通過對實際的事物進行觀察、詢問以獲取知識的教學(xué)活動形式。該項與題干描述一致，所以，B項正確。
2.【答案】B。
3.【答案】C。解析：本道題考查教學(xué)方法。B選項，發(fā)現(xiàn)法，通常稱作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或問題教學(xué)法，就是讓學(xué)生通過獨立工作，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學(xué)方法。代表人物為布魯納。C選項，演示法，通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。題干中教師通過實驗演示，讓學(xué)生觀察，這屬于演示法，故答案選擇C。
4.【答案】B。解析：本題考查的是教學(xué)方法。選項A，講授法是指教師運用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識的一種方法，是一種以語言傳遞為主的教學(xué)方法。選項B，演示法是指通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法，是一種以直觀感知為主的教學(xué)方法。選項C，練習(xí)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行各種練習(xí)，從而鞏固知識、形成技能的方法，是一種以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。選項D，情境教學(xué)是指教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動的具體的場景，以引起學(xué)生一定的情感體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法，是一種以情感陶冶為主的教學(xué)方法。綜上所述，屬于以直接知覺為主的教學(xué)方法是演示法，故本題正確答案為B項。
5.【答案】B。
6.【答案】BC。解析：實驗法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法;演示法是通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法;談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識或鞏固舊知識的方法;練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運用所學(xué)知識獨立地進行實際操作，以鞏固知識、形成技能的方法。所以此題選BC。
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