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1.汪老師在教室里貼了一個“壞孩子"榜，哪些愛講話愛打鬧的小朋友都榜上有名，汪老師的做法（）。

A.合理，有助于維護教師權(quán)威

B.合理，體現(xiàn)了對幼兒的嚴格要求

C不合理，沒有認真?zhèn)湔n上課

D.不合理，沒有尊重幼兒人格

2."種痘術(shù)”對消滅天花起到了決定性作用，它最早出現(xiàn)在（）。

A.英國

B.法國

C.中國

D.印度

3.吃橘子的時候，嵐嵐說："老師，你給我剝皮"，王老師大聲說："咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好"小朋友們爭著說："好，我來"大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于（）。

A.綜合組織各領(lǐng)域教學內(nèi)容

B.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境

C.維護每一個幼兒的人格與權(quán)力

D.培養(yǎng)幼兒的初步生活自理適應(yīng)力

4.下列選項中，屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》，提出的戰(zhàn)略目標的是（）。

A.全面普及學前教育

B.基本實現(xiàn)區(qū)域之間的教育公平

C.全面實施素質(zhì)教育

D.優(yōu)質(zhì)教育資源總重不斷擴大

5.下列人物中，兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的一位是（）。

A.舒伯特

B.莫扎特

C.貝多芬

D.門德爾松

答案解析：

1.D。解析：把壞學生的名單貼到墻上，是對學生的尊嚴的傷害，違背了學生的人格尊嚴權(quán)。

2.C。解析：中國在十六世紀明朝隆慶年間，就發(fā)明了種痘術(shù)預(yù)防天花的方法了。到了十七世紀，中國的種痘術(shù)傳入俄國、土耳其、日本等國家。

3.D。

4.C。

5.C。貝多芬是一位偉大的音樂家，可在他五十歲時卻失聰了。這對一個酷愛音樂的人來說是一個多么沉重的打擊。他絕望過，但他又頑強地站了起來，繼續(xù)譜曲。每鋪好一支曲子，便去大街上演奏，如果人們的反應(yīng)好，他知道這支曲子便好;如果人們的反應(yīng)不好，他又反復的修改。貝多芬向命運挑戰(zhàn)成功了，他在失聰后創(chuàng)作了著名的第九交響曲《歡樂頌》。