一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
知道主要的魚類(淡水魚及海洋魚類)及其養(yǎng)殖;概述魚的主要特征。
【過程與方法】
通過觀察、小組討論，提高探究問題和解決問題的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
初步樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
多種多樣的魚;魚的主要特征。
【難點(diǎn)】
魚適于水中生活的主要特征。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
多媒體展示各種各樣的觀賞魚。設(shè)疑：不同的魚生活的環(huán)境相同嗎?它們有哪些結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)呢?與人類的生活有哪些關(guān)系呢?
(二)新課講授
1.脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別
觀察圖片，結(jié)合教材，回答脊椎動物和無脊椎動物的概念。
2.多種多樣的魚
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材19頁的相關(guān)內(nèi)容，觀察第20~21頁圖片，回答以下問題：
(1)淡水魚類
讓學(xué)生帶著思考性問題觀看錄像“淡水魚的介紹”。
問題：
①我國的“四大家魚”是哪四種魚?還有那些淡水魚?
②你了解淡水魚類的養(yǎng)殖方法及意義嗎?
學(xué)生回答相應(yīng)問題，老師補(bǔ)充。
(2)海洋魚類
讓學(xué)生帶著思考性問題觀看錄像“海洋魚類的介紹”。
問題：
①常見的海洋魚類有哪些?
②海洋魚類的養(yǎng)殖方式有哪些?
學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。
3.魚的主要特征
(1)課件展示鯽魚的外部形態(tài)，讓學(xué)生對照圖片思考鯽魚的鰓絲為何是紅色的。
(2)播放視頻，讓學(xué)生結(jié)合教材第22~23頁內(nèi)容，小組討論第22頁的討論題。
(3)小組討論，總結(jié)魚類適于水中生活的特點(diǎn)。
4.魚與人類生活的關(guān)系
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材23~24頁內(nèi)容，明確目前我國對漁業(yè)資源采取哪些保護(hù)措施。
(三)小結(jié)作業(yè)
學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)。
作業(yè)：運(yùn)用多種方式去認(rèn)識多種多樣的魚，豐富自己對魚的種類的認(rèn)識。
四、板書設(shè)計(jì)
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