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      教師資格證體育考試:運動損傷
      2021-03-18 16:37

      一、運動損傷的概念

      人體在體育運動過程中所發(fā)生的損傷,稱為運動損傷。

      二、運動損傷的分類

      1.按組織學分類

      臨床診斷多采用這種分類方法。在日常生活中也能經(jīng)常聽到相關(guān)詞匯的,比如說肌肉韌帶的捩?zhèn)皵嗔?、挫傷、四肢,顱骨,脊椎骨折、關(guān)節(jié)脫位、腦震蕩、內(nèi)臟破裂等,這些都是按組織學分類的。

      2.運動損傷的輕重程度分類

      受傷的輕重可分為:輕度、中度、重度三類很容易理解。三類要會區(qū)分,輕度傷基本不影響工作能力;中度傷受傷后需要停止工作24小時以上,且需要在門診治療;重度傷需要長期住院治療。

      3.運動能力喪失的程度分類

      運動能力喪生與運動損傷的輕重程度分類相同,但意義上卻有不相同。輕度傷受傷后仍能進行體育活動或訓練;中度傷受傷后需要進行門診治療,不能按訓練計劃進行訓練,需要減少患部活動或停止患部活動;重度傷完全不能訓練,往往需要住院治療。

      4.損傷部位分類

      身體某個部位損傷了,稱該部位損傷就是按損傷部位分類的。例如:頭頸部損傷、腰背部損傷、肩部損傷、肘部損傷、腕部損傷或髖、膝、踝部損傷等。

      5.皮膚或粘膜是否受損分類

      此分法是根據(jù)皮膚或粘膜是否受損進行分類的。囊括比較全面,此類分法可分為開放性損傷和閉合性損傷兩種。開放性損傷傷處皮膚或粘膜的完整性遭到破壞,有傷口與外界相通,如擦傷、刺傷、撕裂傷及開放性骨折等。閉合性損傷傷后皮膚或黏膜仍保持完成整,無傷口與外界相通,如挫傷、肌肉拉傷、關(guān)節(jié)韌帶損傷、閉合性骨折、關(guān)節(jié)脫位等。

      6.按發(fā)病率的緩急進行分類

      此分類是根據(jù)時間來進行分類的。在短時間內(nèi)造成的損傷稱為急性型損傷,如關(guān)節(jié)扭傷、骨折、脫位、急性滑囊炎、肌肉拉傷等,都是由瞬間暴力一次作用而致傷,傷后癥狀迅速出現(xiàn)的,其特點發(fā)病急、癥狀驟起。在長時間內(nèi)造成的損傷稱為慢性損傷,如慢性腱鞘炎、疲勞性骨膜炎、髕骨軟骨病、慢性牽拉性骨骺炎等,都是由于長時間的局部負荷過大,超出了組織所能承受的能力而導致的組織損傷,其特點發(fā)病緩慢、癥狀漸起。還有一種是急性損傷后因早期失治或處理不當而導致的組織損傷,稱為陳舊傷,其特點是病程長、病情綿延。

      三、運動損傷的原因

      運動損傷的原因很復雜,致傷因素也很多。根據(jù)研究可歸納為基本原因和潛在因素兩個方面。運動損傷的主要因素是基本原因,而潛在因素是與運動項目有關(guān)。

      基本原因包括:

      1.缺乏運動損傷預防常識

      運動損傷對身體傷害不警覺,不學習預防運動損傷相關(guān)知識,不重視安全教育,不采有效預防措施,不總結(jié)規(guī)律、不吸取經(jīng)驗、不斷發(fā)生。

      2.準備活動不合理:(1)不做準備活動或準備活動不充分;(2)缺乏專項準備活動;(3)準備活動強度和負荷量安排不當;(4)準備活動距正式運動的時間過長。

      3.技術(shù)動作錯誤

      違反人體解剖結(jié)構(gòu)和生理特點,不符合運動時的生物力學原理,因而容易發(fā)生運動損傷。

      4.運動量過大

      沒有合理考慮到運動者的解剖和生理特點。

      5.組織方法不當

      沒有遵循人體機能變化規(guī)律,也沒有循序漸進、系統(tǒng)性、和個別對待的原則。

      6.運動參加者的生理功能或心理狀態(tài)不良

      身體沒有在正常狀態(tài)下進行運動所產(chǎn)生損傷,如睡眠不足、患病受傷、心理狀態(tài)壓抑、注意力不集中等。

      7.動作粗野或違反規(guī)則

      違反比賽規(guī)則、相互逗鬧、故意犯規(guī)等。

      8.場地、器械設(shè)備、服裝不符合要求及氣候不良

      外在因素很多,如場地不平、設(shè)備老舊、溫度等。

      四、運動損傷的預防原則

      1.安全教育,加強運動者預防運動損傷的觀念,普及預防運動損傷知識,提高預防運動損傷意識。養(yǎng)成良好的體育道德風尚。

      2.認真做好準備活動,要充分的活動開,身體微微出汗。整理活動要全面,尤其專項活動要認真。

      3.合理安排運動負荷,科學合理運用“超量負荷”不斷的提高運動能力。

      4.掌握技術(shù)動作準確性,動作錯誤有可能直接導致運動損傷,要循序漸進,由慢到快,由輕到重,由近及遠。

      5.加強易傷部位的練習,由于受傷部位肌能相對薄弱,通過練習可以得到加強,這也是預防運動損傷的積極措施。

      6.認真研究教材充分備課,合理安排教學內(nèi)容、訓練計劃和比賽賽程。

      7.有些運動項目相對比較危險的,所以要加強運動中保護和幫助方法,并合理使用運動護具。

      8.醫(yī)務(wù)監(jiān)督是為了排除運動損傷的隱患,應(yīng)定期進行體格檢查,因此醫(yī)務(wù)監(jiān)督是要重視的。

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