一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在歌曲中感受草原人民豐富安定的幸福生活和草原遼闊、美麗的景象，從而喜愛民族優(yōu)美音樂藝術(shù)的情感。
【過程與方法】在參與體驗(yàn)、聆聽的活動(dòng)中，能夠?qū)W會(huì)探究音樂的方法，感受蒙古長(zhǎng)調(diào)悠揚(yáng)、高亢的風(fēng)格特點(diǎn)。
【知識(shí)與技能】欣賞無伴奏合唱，感受無伴奏合唱的人聲美與豐富的和聲效果。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】欣賞歌曲，感受蒙古民族音樂的特點(diǎn)。
【難點(diǎn)】用舒展的聲音演唱《牧歌》，聲音的控制，它包括音色、音量和音準(zhǔn)，音色和音量使要靠歌唱能力，音準(zhǔn)要靠音樂基本功。
三、教學(xué)用具
鋼琴、多媒體
四、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
以《牧歌》為背景音樂，展示蒙古風(fēng)情的圖片，感受蒙古族的民族風(fēng)情(喝奶茶、吃烤全羊、那達(dá)慕大會(huì)等等)。
(二)初步感知
1.欣賞無伴奏合唱《牧歌》，初步感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒
2.再次欣賞歌曲，分析音樂要素(旋律悠揚(yáng)、節(jié)奏舒展、寬廣，速度較慢以及很長(zhǎng)的拖音)
(三)探究學(xué)習(xí)
1.欣賞無伴奏合唱《牧歌》，分析曲式(全曲加引子和尾聲的變奏曲式結(jié)構(gòu)。)
2.欣賞無伴奏合唱《牧歌》視頻，感受無伴奏合唱的人聲美與豐富的和聲效果
3.分段欣賞歌曲
(1)欣賞引子部分
師：引子部分表達(dá)了什么樣的情緒?(引子由男、女低音相隔五度用“哼鳴”輪流唱出主題旋律片段，展示了草原遼闊、美麗的景象。)
(2)欣賞主題部分
①學(xué)生朗讀歌詞
師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌詞與旋律高低之間有著什么關(guān)系啊?(這兩句的歌詞與旋律是相互對(duì)應(yīng)的，第一句：藍(lán)天白云音很高，第二句：綠草羊群音也隨著歌詞變得比較低平)
②老師彈奏鋼琴，學(xué)生用“嗚”模唱主題旋律，感受開闊悠揚(yáng)、高亢抒情的旋律，體會(huì)草原人幸福、安寧的新生活。
③了解蒙古族的長(zhǎng)調(diào)
師：這是蒙古族的哪一種曲調(diào)?(這首《牧歌》曲調(diào)悠揚(yáng)、高亢，連綿起伏，節(jié)奏舒展，氣勢(shì)寬廣，是一首典型的長(zhǎng)調(diào)。)
④跟音樂簡(jiǎn)單學(xué)兩個(gè)八拍的動(dòng)作，感受蒙古音樂舒展的節(jié)奏。
a老師示范，跳兩個(gè)八拍的節(jié)奏
b學(xué)生跟隨老師跳蒙古舞，感受蒙古音樂舒展優(yōu)美的動(dòng)作。
(3)欣賞尾聲部分
師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)?(引子意境寬廣、遼闊，音樂慢慢地響起來就好象從遠(yuǎn)景拉到了近景。尾聲慢慢弱下來，而且有一種沒有結(jié)束的感覺，給人無盡的遐想。)
(4)簡(jiǎn)單講解無伴奏合唱(無伴奏合唱是指僅用人聲演唱而不用樂器伴奏的多聲部音樂表演方式，也包括為此寫作的聲樂曲。)
4.學(xué)唱無伴奏合唱《牧歌》
(1)發(fā)聲練習(xí)
女高：1———
男高：5———
女中：3———
男中：1———
Wu
(2)女高、女中、男高、男中復(fù)習(xí)各聲部的旋律。(各聲部自主學(xué)習(xí)，注意聲音的控制，它包括音色、音量和音準(zhǔn)，音色和音量使要靠歌唱能力，音準(zhǔn)要靠音樂基本功。)
(3)老師指揮，四聲部合唱，體驗(yàn)四聲部之間的和聲效果(提示：①歌唱正確的坐姿——挺胸，把通道打開，保證氣息的均勻與流暢;②歌唱一定要注意聲音的和諧;③聲音豎起來;④咬字清楚，口型稍大，面帶表情。)
(4)老師指揮，學(xué)生用正確的、舒展的聲音合唱，感受聲部的和諧統(tǒng)一。
師：同學(xué)們的聲音特別的空靈，老師都陶醉在其中了，
(四)擴(kuò)展延伸
1.對(duì)比欣賞交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》
師：其實(shí)蒙古族除了長(zhǎng)調(diào)之外，還有另外一個(gè)曲調(diào)，大家知道嗎?(短調(diào)，而交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》就是內(nèi)蒙族的短調(diào))
2.了解短調(diào)
師：我們聽了歌曲《嘎達(dá)梅林》，請(qǐng)同學(xué)們同桌之間相互討論一下，短調(diào)與長(zhǎng)調(diào)有哪些區(qū)別?(曲調(diào)短小，節(jié)奏規(guī)整，結(jié)構(gòu)勻稱)
(五)小結(jié)作業(yè)
同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了蒙古族的一首無伴奏歌曲《牧歌》，誰(shuí)能說一說這首歌的曲調(diào)是什么?(長(zhǎng)調(diào))另外一種曲調(diào)是什么?(短調(diào))，而且蒙古族的音樂具有優(yōu)美的旋律、寬闊的氣息、感情深沉的風(fēng)格特點(diǎn)。它就像父親的聲音一樣的深沉，我希望同學(xué)們課下多搜集一些蒙古族的音樂來欣賞，判斷一下哪些是長(zhǎng)調(diào)音樂，哪些是短調(diào)音樂?今天這節(jié)課就到這里，下課
五、板書設(shè)計(jì)
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