弗洛伊德是心理學(xué)中大家最廣為熟知的一位心理學(xué)家之一，他的理論也是我們教師資格證考試中經(jīng)常出到的考點(diǎn)，今天我們就一起來(lái)扒一扒這位心理學(xué)家的理論。
弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，他出生于捷克共和國(guó)，4歲時(shí)全家遷居奧地利的維也納，此后維也納也成為了弗洛伊德生活和工作的根據(jù)地。弗洛伊德于1900年出版了《夢(mèng)的解析》一書，該書構(gòu)造了精神分析的理論框架，并對(duì)許多知識(shí)領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響，被認(rèn)為是弗洛伊德的精神分析學(xué)的經(jīng)典著作之一。
(一)潛意識(shí)論
弗洛伊德認(rèn)為，人的心理包括意識(shí)和無(wú)意識(shí)現(xiàn)象，無(wú)意識(shí)現(xiàn)象又可以劃分為前意識(shí)和潛意識(shí)。所謂前意識(shí)是指能夠進(jìn)入意識(shí)中的經(jīng)驗(yàn);潛意識(shí)則是指根本不能進(jìn)入或很難進(jìn)入意識(shí)中的經(jīng)驗(yàn)，它包括了原始的本能沖動(dòng)和欲望。
(二)精神分析的方法
精神分析主要在于研究人的潛意識(shí)，由于潛意識(shí)我們平時(shí)無(wú)法直接觀測(cè)到，所以采用的方法也比較特殊，主要包括：自由聯(lián)想、夢(mèng)的解析和日常生活的心理分析法。
(三)人格結(jié)構(gòu)
弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我、自我和超我三部分構(gòu)成的。本我是由先天的本能、沖動(dòng)、欲望構(gòu)成的，是人格結(jié)構(gòu)中最原始的、與生俱來(lái)的。因此，本我完全是非理性的，遵循的是快樂(lè)原則。如嬰兒在饑餓的時(shí)候，不會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)因素不管時(shí)間地點(diǎn)，他都會(huì)大聲啼哭，以求獲取滿足。自我是在本我在與現(xiàn)實(shí)的接觸中分化出來(lái)得結(jié)構(gòu)。自我遵循的是現(xiàn)實(shí)原則。如小孩在上學(xué)后明白了，上課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律不能餓了就哭，下課時(shí)才能吃東西。所以自我是理性的、能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)滿足本我的需求。超我是人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分，是從自我中分化出來(lái)的監(jiān)督者。超我遵循至善原則，它會(huì)督促自我加強(qiáng)控制、引導(dǎo)本能沖動(dòng)，使人的行為符合社會(huì)的道德規(guī)范。
弗洛伊德認(rèn)為，本我、自我和超我三者是相互聯(lián)系、相互作用的。特別是自我，處于本我和超我中間，它要平衡本我、超我和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。因此，如果自我力量強(qiáng)大，就容易促使子系統(tǒng)的平衡，使人格得到正常的發(fā)展，否則會(huì)產(chǎn)生自我的焦慮，容易導(dǎo)致神經(jīng)癥和人格異常。
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