一、教學目標
1.能說出在Word文稿中，插入圖片的基本步驟，并能設置合適的圖片環(huán)繞方式、大小及位置。
2.通過小組合作的形式，為“動物家園”文稿設置合適的插圖，逐步提升動手操作能力及文稿規(guī)劃設計能力。
3.通過為文稿配插圖的學習過程，體會藝術與計算機結合的魅力，增強審美意識。
二、教學重難點
【重點】插入圖片及設置圖片格式的方法。
【難點】圖文的合理布局。
三、教學過程
(一)導入新課
教師展示關于動物家園的純文字Word文稿，提出問題：用白底黑字的形式展現動物世界的內容會顯得枯燥無味，怎樣才能讓文檔更直觀生動呢?【插入與主題相符的動物圖片】
教師總結：為Word文稿插入圖片可以提高文檔的生動性及美觀度，但又該如何為Word文稿插入圖片并設置圖片的格式呢?今天就一起學習《配插圖》。
(二)新課講授
1.插入圖片
教師講解：之前已經學習了如何在Word文稿中插入自選圖形，而插入圖片的方法與其具有相似性。
布置任務：限時3分鐘，類比在Word文稿中插入自選圖形的方法，自主探究如何在“動物家園”文稿中插入圖片，并思考問題：插入圖片的步驟是什么?【執(zhí)行“插入→圖片→來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，并在自己的文件夾中選取合適的圖片進行插入】
教師總結：選取圖片時，插入圖片應與Word文稿的主題內容相符。
2.設置環(huán)繞方式
教師講解：完成圖片插入后，還應設置合適的環(huán)繞方式，使Word文稿能清晰的呈現圖文內容。
教師展示配有插圖的Word文稿成品，讓學生與自己的文稿進行對比。
提出問題：通過對比，可以發(fā)現它們之間有哪些區(qū)別呢?【個人制作的Word文稿中圖片所占篇幅太大;成品的圖文布局比較合理】
教師演示為插圖設置環(huán)繞格式的方法，提出問題：實現環(huán)繞格式的設置，需要執(zhí)行哪些步驟呢?【雙擊插入的圖片，彈出“設置圖片格式”對話框，選擇合適的環(huán)繞方式】
布置任務：以信息技術小組為單位，限時5分鐘，通過上機操作回答以下問題：
(1)在“設置圖片格式”對話框中，有幾種不同的環(huán)繞方式?【5種，分別為：嵌入式、四周型、緊密型、浮于文字上方、襯于文字下方】
(2)若單擊“高級”按鈕，彈出“高級格式”對話框，有幾種不同的環(huán)繞方式?【7種，分別為：四周型、緊密型、穿越型、上下型、浮于文字上方、襯于文字下方、嵌于文字所在層】
教師總結：為插圖設置環(huán)繞方式可提高Word文稿的呈現效果，增加文稿的直觀性與生動性。但不同的環(huán)繞方式具有各自的特點，因此在設置環(huán)繞方式時，應結合圖文內容進行合理的選擇。
之后請學生自行上機操作，通過對環(huán)繞方式的修改，體會不同環(huán)繞方式的呈現效果。
3.調整圖片大小、位置
教師講解：插入圖片后，Word文稿的整體版面可能會受到影響，為了使版面更美觀應重新調整圖片的大小及位置。
教師展示布局合理、圖文并茂的“動物家園”文稿，提出問題：若想實現文稿中呈現的效果，還應對圖片進行怎樣的調整呢?【調整圖片的大小及位置】
布置任務：限時5分鐘，自主探究并回答以下問題：
(1)為了增加文稿布局的合理性，該如何調整圖片的位置呢?【選中圖片，長按鼠標左鍵并通過拖動鼠標對圖片的位置進行調整】
(2)為了避免插圖所占篇幅過大的問題，該如何調整圖片的大小呢?【選中圖片，將鼠標移到操作點上，當指針變成斜向箭頭時，向外或向內拖動，調整圖片大小】
教師總結：除了設置圖片的環(huán)繞方式、調整圖片的位置和大小之外，還可以執(zhí)行“視圖→工具欄→圖片”命令，選擇相應的按鈕對圖片進行亮度、對比度等內容的調整，提高圖片的呈現效果。
之后請學生自主上機對圖片進行調整，并提示學生及時保存文件。
(三)鞏固提高
開展蘇州園林編排文稿設計比賽，以信息技術小組為單位，利用已有素材，設計具有個人風格、圖文并茂的文稿。
學生完成作品后，各組依次進行展示，并通過投票選出最佳作品。
作品描述：在介紹園林的風格特點時，為插圖設置了“四周型”環(huán)繞方式，并通過裁剪的形式將插圖以橢圓顯示，增加了文稿的生動性。
教師評價：圖文內容匹配、圖片的環(huán)繞方式、位置及大小設置得當。
(四)小結作業(yè)
小結：教師提問配插圖應注意的事項，學生回答所選圖片應與主題內容相符等。
作業(yè)：選取家庭相冊中具有獨特意義的照片，設計并制作“難忘時光”回憶錄，并與父母分享成果。
四、板書設計
