一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)不同的物質(zhì)可以形成不同的晶體，不同類(lèi)型的晶體的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成微粒與物理性質(zhì)。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
運(yùn)用列表對(duì)比的方法比較不同類(lèi)型的晶體的結(jié)構(gòu)，構(gòu)成粒子等不同內(nèi)容。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
理解“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)”這一觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的在事物的實(shí)質(zhì)和現(xiàn)象之間建立聯(lián)系，訓(xùn)練透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方式，培養(yǎng)高品質(zhì)的思維能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
相關(guān)晶體的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成微粒與物理性質(zhì)。
【難點(diǎn)】
理解各種類(lèi)型的晶體中的粒子方式以及粒子間的作用力，學(xué)會(huì)根據(jù)粒子間作用形式來(lái)辨認(rèn)晶體的種類(lèi)或性質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
2015年北京的第一場(chǎng)雪比以往來(lái)得更早一些，也更猛一些，真應(yīng)了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。”這首詞。長(zhǎng)城、故宮也越發(fā)宏偉壯觀，不少人(特別是南方人)不顧嚴(yán)寒，我一位朋友從溫州遠(yuǎn)道而來(lái)，只為一睹北國(guó)的雪，雪中的城。這么美的景都因雪而起，雪花就是我們今天要學(xué)習(xí)的一種晶體。那還有哪些不同類(lèi)型的晶體呢?
【投影】幾種類(lèi)型的晶體的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(順便把故宮的美圖也附上)
環(huán)節(jié)二：講授新課
提問(wèn)：我們看到的固態(tài)物質(zhì)很多?玻璃、橡膠、食鹽、水晶這些固體有什么不同呢?從晶體的外觀和物質(zhì)物理性質(zhì)(熔沸點(diǎn))來(lái)分析?
引導(dǎo)學(xué)生理解晶體的概念：有固定熔點(diǎn)且有規(guī)則的幾何外形的物質(zhì)稱(chēng)為晶體，反之則為非晶體。
提問(wèn)：那為什么水很容易就變成氣態(tài)的了，而玻璃在很高的溫度下也不熔化呢?它們都是晶體?有什么區(qū)別嗎?
引導(dǎo)出晶體的分類(lèi)：離子晶體、分子晶體、原子晶體、金屬晶體。
講解：詳細(xì)講解NaCl(離子晶體)、干冰(分子晶體)、SiO2(原子晶體)的構(gòu)成微粒、構(gòu)成方式、微粒間的作用力、物理性質(zhì)等的區(qū)別和聯(lián)系，有意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用對(duì)比的方式學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
將三種不同類(lèi)型的晶體特征對(duì)比匯成表格：
作業(yè)：二氧化碳和二氧化硅都是IVA族元素的氧化物，但它們的物理性質(zhì)相差很大，請(qǐng)說(shuō)明它們?cè)谌鄯悬c(diǎn)、硬度上的差別，并根據(jù)它們的晶體結(jié)構(gòu)加以解釋。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反思
略
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