在初中思想品德教師資格的筆試當(dāng)中，一些常見考點(diǎn)在歷年考題里頻繁出現(xiàn)，而很多考生和學(xué)員經(jīng)常陷入這類考題中的文字陷阱，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想。所以中公教師今天特意為大家準(zhǔn)備了關(guān)于這類容易出錯的常見知識點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)題，希望能夠幫助大家對這些考點(diǎn)有一個更深入的理解和記憶，以防患于未然，順利取得教師資格證。
一、單項選擇題
1.進(jìn)入初中后，小明養(yǎng)成了睡前靜思的習(xí)慣。這種認(rèn)識和評價自己的方法是( )。
A.自我觀察法 B.意志控制法 C.自我反省法 D.情緒升華法
1.【答案】C。解析：此題考查正確認(rèn)識和評價自我的方法，考查學(xué)生分析材料的能力。正確認(rèn)識和評價自己，必須掌握科學(xué)的方法，常用的方法有自我觀察、自我反省、意志控制法、情緒升華法、咨詢他人、科學(xué)鑒定等。分析材料可知，進(jìn)入初中后，小明養(yǎng)成了睡前靜思的習(xí)慣。這種認(rèn)識和評價自己的方法是自我反省法，故C符合題意;ABD不符合題意;故選B。
2.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”下列對該句理解正確的是( )。
A.學(xué)習(xí)中困難重重，無法克服
B.學(xué)習(xí)如同在海洋中漂泊，沒有方向
C.學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的，需要我們付出努力
D.學(xué)習(xí)中有苦無甜
2.【答案】C。解析：本題考查學(xué)習(xí)是苦樂交織的。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程。學(xué)習(xí)中也有辛苦，盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志做出努力，A觀點(diǎn)錯誤，C觀點(diǎn)正確;明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向，B觀點(diǎn)錯誤;學(xué)習(xí)中有快樂，對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，我們
都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂，D觀點(diǎn)錯誤，所以本題選擇C答案。
3.青春是高飛的白鴿，載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔;青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數(shù)花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。進(jìn)入青春期，下列做法正確的是( )。
A.拿別人的生理特點(diǎn)開玩笑
B.追求個性，在服飾上標(biāo)新立異
C.男女同學(xué)之間優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短
D.擺脫依賴，拒絕他人的關(guān)心和幫助
3.【答案】C。解析：本題考查男女怎樣正常交往。根據(jù)課本知識可知，男女同學(xué)之間要優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，所以C選項的說法是正確的。A拿別人的生理特點(diǎn)開玩笑說法是錯誤的，我們不能拿別人的生理特點(diǎn)開玩笑，這樣是不尊重他人的表現(xiàn)。B追求個性，在服飾上標(biāo)新立異說法是錯誤的，我們追求獨(dú)立思維，但是不是在服飾上標(biāo)新立異，而是看問題有自己的觀點(diǎn)。D擺脫依賴，拒絕他人的關(guān)心和幫助說法是錯誤的，我們不能拒絕他人的關(guān)心和幫助。所以正確答案是C。
4.“法令行則國治國興，法令衰則國亂國衰。”這是經(jīng)過古今中外歷史證明的真理。這一真理告訴我們( )。
A.國家的發(fā)展取決于法令的施行
B.與法律相比其他社會規(guī)范并不重要
C.依法治國是國家長治久安的保證
D.只要國家興旺，法律自然會貫徹實(shí)施
4.【答案】C。解析：本題考查對依法治國重要性的正確認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。題文中，“法令行則國治國興，法令衰則國亂國衰。”從正反兩個方面說明了法治的重要性，表明了依法治國是維護(hù)社會長治久安的保障，C符合題意;A、B說法過于絕對，片面夸大了法律的地位和作用，說法錯誤，故應(yīng)排除;法律靠國家的強(qiáng)制力保證實(shí)施，D說法錯誤，故應(yīng)排除;所以本題選擇C。
5.在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配!”為了國家核武器技術(shù)的發(fā)展，于敏隱姓埋名奮斗了28年。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是( )。
①個人利益要服從國家利益
②個人利益沒有獲得應(yīng)有的滿足，不值得
③人生的價值在于奉獻(xiàn)
④個人要服從國家安排，維護(hù)國家利益
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
5.【答案】B。解析：此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識概括說明問題的能力。材料中于敏先生服從國家分配，為了國家核武器技術(shù)的發(fā)展隱姓埋名的事跡，啟示我們要正確處理個人利益與國家利益的關(guān)系，①③④的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。②的說法錯誤，國家利益與個人利益在根本上是一致的，無論何時何地，我們都應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。此項應(yīng)排除，故該題選B。
二、材料分析題
6.我們作為國家的主人，是通過行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)實(shí)現(xiàn)的。公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，是憲法的核心價值。
閱讀材料，回答問題：
(1)作為公民，我們享有哪些基本權(quán)利?
(2)我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系什么?
(3)舉例說明我們?nèi)绾温男蟹ǘx務(wù)?
6.【參考答案】
(1)①政治權(quán)利和自由(選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán));
②人身自由;
③社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利(財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán));
④文化教育權(quán)利(受教育權(quán)、文化權(quán)利);
⑤平等權(quán);
⑥宗教信仰自由。
(2)①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn);
②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者;
③公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。
(3)①我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。如履行受教育義務(wù)、遵守公共秩序、遵守交通規(guī)則、保護(hù)野生動物等。
②我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅決不做。如偷盜、搶劫、吸毒等。
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