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中學(xué)生物：

理論類

開場(chǎng)白：同學(xué)們開始上課，請(qǐng)坐。

1.導(dǎo)入（1-1.5分鐘）

示例：在上課之前請(qǐng)同學(xué)們先看一下這個(gè)圖片，思考一個(gè)問題，帶著這個(gè)問題來進(jìn)行我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)導(dǎo)入、知識(shí)導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、情境導(dǎo)入等）。

2.自主探究（6.5分鐘）

(1)第一環(huán)節(jié)：開始講述基礎(chǔ)知識(shí)（承接導(dǎo)入）

知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)講解，這里一般是順著我們的引入來解決今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容（是指最基礎(chǔ)的理論知識(shí)）。

(2)第二環(huán)節(jié)：升華知識(shí)

剛剛我們學(xué)習(xí)了......那么接下來我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)一下......（在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候我們通常需要有所拓展，引出特性、定理、規(guī)律等，注意引導(dǎo)）。接下來我們分組討論一下，梳理我們剛剛學(xué)過的知識(shí)（這里可以列表格總結(jié)，可以分步驟總結(jié)，一定要闡述需要注意的地方）。

(3)第三環(huán)節(jié)：拓展延伸

剛才講了這么多，咱們來練習(xí)一下（提問引導(dǎo)學(xué)生回答問題。有兩個(gè)問題必須有：一個(gè)是易錯(cuò)點(diǎn)，利用提問的機(jī)會(huì)來糾正易錯(cuò)點(diǎn)，同時(shí)注意點(diǎn)評(píng)方式給予鼓勵(lì)；另一個(gè)是一些簡(jiǎn)單的問題，不用詳細(xì)講解的內(nèi)容）。

這里可以用游戲，分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，從而得到本堂課的難點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（1分鐘）

給咱們大家出一個(gè)題目測(cè)試一下，掌握的怎么樣？

同學(xué)們，我們做一些題來鞏固一下，這里的題目要涉及到本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)以及易錯(cuò)點(diǎn)（沒有代表性的題目在十分鐘試講里最好不要設(shè)置）。

4.小結(jié)作業(yè)（0.5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？

這節(jié)課的重難點(diǎn)是什么呢？

大家在課下要多鞏固。本堂課作業(yè)是......

希望大家這節(jié)課學(xué)有所獲。同學(xué)們，下課。

實(shí)驗(yàn)類

開場(chǎng)白：同學(xué)們好，我們開始上課。

1.導(dǎo)入（0.5-1分鐘）

通過影音導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、實(shí)物演示導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的興趣，引出今天的課題。

2.實(shí)驗(yàn)探究（6.5分鐘）

(1)提出問題（與實(shí)驗(yàn)相關(guān)）

推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

學(xué)生分小組自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材和材料、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

按照如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（分組）：

巡察各組實(shí)驗(yàn)過程、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果、設(shè)置錯(cuò)誤（儀器使用不當(dāng)、記錄不當(dāng)）。

(4)分析原因

檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

分析實(shí)驗(yàn)原理

分析失敗原因

(5)拓展試驗(yàn)

在這一實(shí)驗(yàn)情況下，有什么啟示？

3.鞏固練習(xí)（1分鐘）

4.小結(jié)作業(yè)（0.5分鐘）

(1)請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的收獲。

(2)布置課后作業(yè)。