1.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言——“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理 解了”，主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)（）。
A.尊重兒童的個(gè)性
B.培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童 的主動(dòng)操作
1.【D】“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”體現(xiàn)了幼兒必須在自 身積極的操作、探索和體驗(yàn)中有效接受直接經(jīng)驗(yàn)。
2.提出“把一切事物教給一切人”“一切青年男女都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校”的歐洲近代教育家是 （）。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.裴斯泰洛齊
2.【A】夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了普及教育的思想。提出 “把一切事物教給一切人”“一切男女青年都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校”
3.規(guī)定學(xué)科知識(shí)范圍、深度及其結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法上的基本要求的教學(xué)指導(dǎo)性 文件稱(chēng)之為（）。
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書(shū)
D.課程目標(biāo)
3.【B】課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo) 性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開(kāi)。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、知識(shí)的范圍、深 度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，是編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的直 接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)將課程標(biāo)準(zhǔn)作為檢查直接教學(xué)質(zhì)量 的依據(jù)。
4.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑（）。
A.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
B.課外活動(dòng)
C.學(xué)科教學(xué)
D.校外活動(dòng)
4.【C】 政治課和其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本 途徑。
5.教學(xué)的內(nèi)容、方法和速度要適合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.因材施教原則
B.量力性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
5.【B】題干描述的是量力性原則的定義。
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