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　幼兒《保教知識與能力》簡答題(本大題共2題，每小題15分，共30分)。

1.簡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系。

【參考答案】

經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育是相互制約的關(guān)系。

(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為教育提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)：

①經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。

②經(jīng)濟(jì)水平制約人才規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)。

③經(jīng)濟(jì)水平制約著教育的內(nèi)容、方法、手段和組織形式。

④經(jīng)濟(jì)水平制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改造。

(2)同時(shí)，教育也對整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用：

①通過提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

②教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段。

③教育通過生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展科學(xué)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展趨勢。

【參考答案】

幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展趨勢：

(1)從對話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語。從交際的方式而言，口語可以分為對話式和獨(dú)白式兩種。對話是兩個(gè)人之間互相交談;獨(dú)白則是一個(gè)人獨(dú)自向聽者講述。兒童的語言最初的是對話式的。

(2)從情境性言語過渡到連貫性言語。情境性言語是幼兒言語從不連貫向連貫言語發(fā)展過程中的一種言語形式。