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【答案】D

【解析】根據(jù)學習動機起作用時間的長短，可以把學習動機分為近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機：近景的直接性學習動機是指由活動的直接結果所引起的對某種活動的動機，這種動機很具體，但不夠穩(wěn)定，易隨環(huán)境的變化而變化。遠景的間接性學習動機是指由于了解活動的社會意義、活動結果的社會價值而引起的對某種活動的動機，這種學習動機既具有一定的社會性和理想色彩，又與個人的志向、世界觀相聯(lián)系，具有較強的穩(wěn)定性和持久性。近景性動機分為間接近景性動機和直接近景性動機。如，為了得到老師、家長的獎勵而努力學習，屬于間接近景性動機;為設計好航空模型而努力學習有關的物理知識，屬于直接近景性動機。題干中，為社會主義的建設而勤奮學習，屬于遠景的間接性動機。故本題選D。

【答案】A

【解析】《中華人民共和國義務教育法》第三十六條規(guī)定：“學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。”故本題選A。

【答案】B

【解析】黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。”故本題選B。

【答案】D

【解析】《中華人民共和國義務教育法》第十八條規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。”故本題選D。

【解析】分齋教學只存在于個別書院;注重考試的書院大多存在于明清時期，是書院異化的表現(xiàn);藏書讀書確實普遍存在，但其只是普通現(xiàn)象，而非書院教學精神和本質層面的追求;唯有自由講學是書院區(qū)別于官學的地方。故本題選B。