【四川】2023教師招聘考試每日一練（2月1日）
2023-02-01 00:00
1.在( )，學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點。(單選)
A.學前階段
B.小學階段
C.初中階段
D.高中階段
【答案】C
【解析】初中生品德發(fā)展具有動蕩性，雖已形成但不成熟、不穩(wěn)定。
2.問題解決的特征為( )。(多選)
A.認知操作性
B.操作復雜性
C.目的指向性
D.操作序列性
【答案】ACD
【解析】問題解決是指為了從問題的初始狀態(tài)到達目標狀態(tài)，而采取一系列具有目標指向性的認知操作的過程。具有目的性、序列性和認知性。
3.下列關于品德的敘述，錯誤的有( )。(多選)
A.品德反映了人的社會特性
B.只要個體的行為符合社會規(guī)范，那其一定是有品德的個體
C.品德是此一時、彼一時的偶然表現(xiàn)
D.品德是個體從一出生就有的，是個體的天賦
【答案】BCD
【解析】是指個體依據(jù)一定的社會道德準則和規(guī)范行動時，對社會、對他人、對周圍事物所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的思想行為傾向。
4.采用反復閱讀與試圖回憶相結(jié)合的方式比采用單純的反復閱讀方式的復習效果要好。( )(判斷)
【答案】√
【解析】反復閱讀與試圖回憶相結(jié)合，能提高學習者的積極性。
5.知識積累的多了，自然便形成了技能。( )(判斷)
【答案】×
【解析】技能是通過練習和經(jīng)驗形成的合乎法則的活動。
Copyright 2021 高正創(chuàng)新教育科技集團有限公司 .All Rights Reserved
渝ICP備19003606號-1
渝公網(wǎng)安備 50010802004932號