1.教師不能對學(xué)生實(shí)施體罰,變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,因?yàn)閷W(xué)生具有( )。(單選)
A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.隱私權(quán)
【答案】A
【解析】學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán),不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。身心健康權(quán)是保護(hù)學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。人身自由權(quán)是學(xué)校和教師不得以任何理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對學(xué)生關(guān)禁閉。隱私權(quán)是學(xué)校和教師有義務(wù)保護(hù)學(xué)生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)利。故選擇A選項(xiàng)。
2.“教學(xué)相長”這一提法( )。(單選)
A.最早出現(xiàn)于《論語》
B.指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位
C.是我國新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一
D.說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素
【答案】C
【解析】教學(xué)相長最早見于《學(xué)記》,是指教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),都得到提高。我國新型的師生關(guān)系包括尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。故答案選擇C。
3.個別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試,隨意占用學(xué)生的上課時間,讓其勞動,這些行為主要侵害的是學(xué)生的( )。(單選)
A.健康權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
【解析】學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價(jià)權(quán)等。學(xué)習(xí)權(quán)是指學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí),在教育教學(xué)過程中,教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動,諸如聽課、寫作業(yè)等的權(quán)利。不讓考試已經(jīng)構(gòu)成侵權(quán),故答案選擇C。
4.教師的智能結(jié)構(gòu)包括( )。(多選)
A.教師的職業(yè)態(tài)度
B.教師的能力結(jié)構(gòu)
C.教師的知識結(jié)構(gòu)
D.教師的智力水平與情感品質(zhì)
【答案】BC
【解析】本道題考查教師的智能結(jié)構(gòu)。教師的智能結(jié)構(gòu)包括知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu),故此題選BC。
5.荀子說“師數(shù)有四,而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚,可以為師;耆艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師。”這是師生關(guān)系道德處理原則。( )(判斷)
【答案】×
【解析】本題考查的是教學(xué)道德。題干中這句話的意思是成為老師的辦法有四種,而博學(xué)并不包括在這里面。尊嚴(yán)而使人害怕,可以成為老師;年老而有威信,可以成為老師;誦讀解說經(jīng)典而在行動上不超越、不違反它,可以成為老師;懂得精微的道理而又能加以闡述,可以成為老師。荀子提出為師的四個條件,實(shí)際就是教學(xué)道德。教學(xué)道德不同于師生關(guān)系道德處理原則。因此題干表述錯誤。