1.黨的十九大報(bào)告提出，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好（ ）。
A. 提高生產(chǎn)力水平的教育
B. 人民滿意的教育
C. 共建共治共享的教育
D. 躋身世界一流的教育
【答案】B
【解析】本題考查教育時(shí)政。黨的十九大報(bào)告圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”作出新的全面部署，明確提出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”
2.從教育的社會(huì)功能來看，一個(gè)人通過自學(xué)，從一名初級(jí)會(huì)計(jì)晉升為中級(jí)會(huì)計(jì)，這體現(xiàn)了（ ）。
A. 社會(huì)變遷功能中的經(jīng)濟(jì)功能
B. 社會(huì)變遷功能中的政治功能
C. 社會(huì)流動(dòng)功能中的橫向流動(dòng)功能
D. 社會(huì)流動(dòng)功能中的縱向流動(dòng)功能
【答案】D
【解析】教育的社會(huì)發(fā)展功能主要有兩種：教育的社會(huì)變遷功能與教育的社會(huì)流動(dòng)功能。
（1）教育的社會(huì)變遷功能。教育通過開發(fā)人的潛能，提高人的素質(zhì)，引導(dǎo)人的社會(huì)化，影響人的社會(huì)實(shí)踐，能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與變革，這就是教育的社會(huì)變遷功能。教育的社會(huì)變遷功能表現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、生態(tài)功能、文化功能等。
（2）教育的社會(huì)流動(dòng)功能。教育的社會(huì)流動(dòng)功能是指社會(huì)成員通過教育的培養(yǎng)、篩選和提高，能夠在不同的社會(huì)區(qū)域、社會(huì)層次、職業(yè)崗位、科層組織之間轉(zhuǎn)換、調(diào)整和變動(dòng)，以充分發(fā)揮其個(gè)性特長，展現(xiàn)其智慧才能，實(shí)現(xiàn)其人生抱負(fù)。教育的社會(huì)流動(dòng)功能，按其流向可分為橫向流動(dòng)功能與縱向流動(dòng)功能。教育的社會(huì)橫向流動(dòng)功能，是指社會(huì)成員因受到教育和訓(xùn)練而提高了能力，可以根據(jù)社會(huì)需要，結(jié)合個(gè)人意愿與可能，更換其工作地點(diǎn)、單位
等，做水平的流動(dòng)，改變其環(huán)境而不提升其在社會(huì)階層或科層結(jié)構(gòu)中的地位，亦稱水平流動(dòng)。
教育的縱向流動(dòng)功能則是指社會(huì)成員因受教育的培養(yǎng)與篩選，能夠在社會(huì)階層、科層結(jié)構(gòu)中做縱向的提升，包括職稱晉升、職務(wù)升遷、薪酬提級(jí)等，以提高其社會(huì)地位及作用，亦稱垂直流動(dòng)。
3.下列關(guān)于文化與教育的關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是（ ）。
A. 文化是學(xué)校教育的基礎(chǔ)
B. 學(xué)校教育要“以文化人”
C. 文化傳統(tǒng)越悠久對(duì)教育的制約越小
D. 文化知識(shí)水平制約著教育的發(fā)展水平
【答案】C
【解析】文化傳統(tǒng)越久，對(duì)教育傳統(tǒng)的制約性越大。
4.關(guān)于教育目的對(duì)學(xué)校教育的影響，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）。
A. 教育目的是學(xué)校辦學(xué)的根本指導(dǎo)思想
B. 偏離了教育目的，教育質(zhì)量就無從談起
C. 教育目的規(guī)定著大部分學(xué)生發(fā)展的總方向
D. 教育目的對(duì)學(xué)校教育內(nèi)容的選擇起著調(diào)控作用
【答案】C
【解析】教育目的對(duì)學(xué)校教育的實(shí)施有重要意義。其一，定向作用。教育目的規(guī)定了學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展的根本方向，是學(xué)校辦學(xué)的根本指導(dǎo)思想，也是學(xué)生發(fā)展的總方向，是學(xué)校教育工作的起點(diǎn)和歸宿，并制約其 全過程。學(xué)校只能根據(jù)教育目的辦學(xué)，否則，就會(huì)偏離正確的辦學(xué)方向。其二，調(diào)控作用。教育目的規(guī)定了學(xué)校教育培養(yǎng)人才的基本質(zhì)量規(guī)格，對(duì)學(xué)校教育的內(nèi)容和活動(dòng)方式起選擇、協(xié)作、調(diào)節(jié)和控制作用。其三，評(píng)價(jià)作用。學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的發(fā)展質(zhì)量如何，可以有很多的標(biāo)準(zhǔn) 來衡量，但根本標(biāo)準(zhǔn)乃是教育目的。一般來說，凡是遵循并實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育目的的學(xué)校，其教育質(zhì)量就高。相反，偏離了教育目的，其教育質(zhì)量就不可能高。A、B、D 三項(xiàng)說法正確。C 項(xiàng)：教育目的規(guī)定的是所有學(xué)生的發(fā)展方向，說法錯(cuò)誤。
5.下列描述不屬于幼兒安全教育內(nèi)容的是（ ）。
A. 外出時(shí)爸爸提醒三歲的兒子不吃陌生人給的東西
B. 過馬路時(shí)奶奶提醒四歲的孫子“紅燈停，綠燈行”
C. 媽媽告訴五歲半的兒子在公共場所不要大喊大叫
D. 老師告訴幼兒園的孩子不允許別人觸摸自己的隱私部位
【答案】C
【解析】C 項(xiàng)不屬于安全教育內(nèi)容，屬于遵守社會(huì)公德。
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