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1.一名兒童上課吃零食被揭發(fā)，另一名準(zhǔn)備吃零食的兒童看到了，把自己的零食收起來(lái)，這個(gè)是一種廣泛存在的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，被心理學(xué)家班杜拉稱之為( )。

A.觀察學(xué)習(xí)

B.主動(dòng)學(xué)習(xí)

C.參與性學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)

【答案】A

【解析】班杜拉認(rèn)為通過(guò)觀察他人行為和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)行為即觀察行為。題中另一名準(zhǔn)備吃零食的兒童觀察到一名兒童吃零食而被揭發(fā)，所以改變了自己的行為，符合觀察學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)行為，所以本題選擇A項(xiàng)。

2.美國(guó)教育家( )提出了學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的重要性。

A.馮特

B.布魯納

C.皮亞杰

D.杜威

【答案】B

4.以下關(guān)于義務(wù)教育表述不正確的是( )。

A.義務(wù)教育是一種強(qiáng)制性教育

B.義務(wù)教育是可以保障公民的權(quán)利

C.義務(wù)教育體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代文明的水平

D.義務(wù)教育就是普及教育

【答案】D

【解析】普及教育是國(guó)家對(duì)全體學(xué)齡兒童實(shí)施某種程度的普通教育，而義務(wù)教育是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，具有強(qiáng)制性，故不能將義務(wù)教育與普及教育等同，D項(xiàng)不正確。