1.評價可以敦促學(xué)生及時復(fù)習(xí)，鞏固已有知識，對所學(xué)知識進行重新組合或再加工，達到改善認知結(jié)構(gòu)的目的。這體現(xiàn)了教學(xué)評價具有（ ）。
A.診斷功能
B.激勵功能
C.調(diào)控功能
D.教學(xué)功能
【答案】D
【解析】本題考查教學(xué)評價的功能。教學(xué)評價的教學(xué)功能指評價本身也是一種教學(xué)活動。在這種活動中，學(xué)生的知識和技能將獲得長進，甚至產(chǎn)生飛躍。題干信息體現(xiàn)的是教學(xué)評價具有教學(xué)功能。故本題選D。
2.在一段時間的教學(xué)結(jié)束后，用于確定教學(xué)目標達到程度，評價學(xué)生發(fā)展水平的教學(xué)評價是（ ）。
A.定位性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
【答案】D
【解析】本題考查教學(xué)評價的類型。教學(xué)評價按照評價功能可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。診斷性評價也稱為教學(xué)前評價或前置評價，一般是在某項活動開始之前，為使計劃更有效地實施而進行的評價。形成性評價是指在教學(xué)過程中為改進和完善教學(xué)活動而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定?？偨Y(jié)性評價又稱事后評價，一般是在教學(xué)活動告一段落時，為把握最終的活動成果而進行的評價。題干中說的是教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，用來確定教學(xué)目標達到的程度，評定學(xué)生的發(fā)展水平，這指的是總結(jié)性評價。故本題選D。
3.下列屬于形成性評價的是（ ）。
A.課堂小測驗
B.入學(xué)小測驗
C.入學(xué)前成績查閱
D.期末考試
【答案】A
【解析】本題考查教學(xué)評價的類型。形成性評價是在教學(xué)進行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況、存在問題等，以便及時反饋，及時調(diào)整和改進教學(xué)工作。形成性評價進行得較頻繁，如口頭提問、一個章節(jié)后的小測驗等。故本題選A。
4.在教學(xué)過程中，通過對學(xué)生的口頭提問、課堂作業(yè)評價以及書面測驗等方式，對學(xué)生知識掌握及能力發(fā)展進行及時測評和反饋，不強調(diào)成績的評定，這種評價方式是（ ）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.絕對性評價
【答案】B
【解析】本題考查教學(xué)評價的類型。形成性評價是在教學(xué)過程中為改進和完善教學(xué)活動而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，如口頭提問、課程作業(yè)以及書面檢測等都屬于形成性評價。故本題選B。
5.在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，李老師對某學(xué)生說：“你朗讀時的感情和表情感染了我們，給我們帶來了快樂，真是一種享受??！”李老師所應(yīng)用的評價方法是（ ）。
A.相對性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
【答案】B
【解析】本題考查教學(xué)評價的類型。形成性評價是在教學(xué)進行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、調(diào)整和改進教學(xué)工作。題干中老師對學(xué)生的評價側(cè)重的是在教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)進展的評價，屬于形成性評價。故本題選B。
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