1.與分等級(jí)鑒定、作出關(guān)于受教育者和教育者個(gè)體的決策、作出教育資源分配的決策相聯(lián)系的評(píng)價(jià)是( )。
A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.個(gè)體評(píng)價(jià)
D.社會(huì)評(píng)價(jià)
【答案】A
【解析】本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的類型??偨Y(jié)性評(píng)價(jià)一般是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí),為把握最終的活動(dòng)成果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。一般地說,它與分等鑒定,并作出關(guān)于對(duì)象的決策或資源的分配決策等相聯(lián)系。故本題選A?!?/p>
2.“某某同學(xué)在班里表現(xiàn)最好”,此評(píng)價(jià)屬于( )。
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)
B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)
C.絕對(duì)評(píng)價(jià)
D.相對(duì)評(píng)價(jià)
【答案】D
【解析】本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的類型。相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn),然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較,確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。A選項(xiàng)和B選項(xiàng)分別是泰勒的目標(biāo)評(píng)價(jià)模式和斯克里文的目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式。C選項(xiàng)絕對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,從而判斷其優(yōu)劣。故本題選D。
3.教育評(píng)價(jià)是指一定的評(píng)價(jià)主體按照教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)在條件、過程和結(jié)果等方面所做出的( )。
A.質(zhì)量檢測(cè)
B.教學(xué)診斷
C.價(jià)值判斷
D.甄別和選拔
【答案】C
【解析】本題考查教育評(píng)價(jià)的概念。教育評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的教育目標(biāo),運(yùn)用可操作的科學(xué)手段,通過系統(tǒng)地搜集、分析、整理信息和資料,對(duì)教育活動(dòng)、過程和結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷,從而為不斷完善自我和教育決策提供可靠信息的過程。故本題選C。
4.下列哪種評(píng)價(jià)適用于升級(jí)考試、畢業(yè)考試和合格考試?( )
A.相對(duì)性評(píng)價(jià)
B.個(gè)體差異性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
【答案】D
【解析】本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的類型。按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)分類,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、自身評(píng)價(jià)。其中,絕對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,從而判斷其優(yōu)劣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一般是教學(xué)大綱以及由此確定的評(píng)判細(xì)則。為絕對(duì)評(píng)價(jià)而進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)一般稱為標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。它的試題取樣就是預(yù)先規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),測(cè)驗(yàn)成績(jī)主要表明教學(xué)目標(biāo)的達(dá)到程度。結(jié)合題干,升級(jí)考試、畢業(yè)考試和合格考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一般是教學(xué)大綱以及由此確定的評(píng)判細(xì)則,應(yīng)屬于絕對(duì)性評(píng)價(jià)。故本題選D。
5.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)是不同階段的評(píng)價(jià),以下有關(guān)陳述正確的是( )。
A.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)都是在教學(xué)過程中實(shí)施的
B.診斷性評(píng)價(jià)的范圍比形成性評(píng)價(jià)廣,包括認(rèn)知、動(dòng)作技能以及情感領(lǐng)域等
C.形成性評(píng)價(jià)一般是相對(duì)評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)比形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行得頻繁,比如某課、某單元結(jié)束后的小測(cè)驗(yàn)
【答案】B
【解析】本題考查診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià),一般是指在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始之前對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測(cè)。通過這種預(yù)測(cè)可以了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況,以判斷他們是否具備實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件,為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行得較頻繁,如一個(gè)單元活動(dòng)結(jié)束時(shí)的評(píng)估,一個(gè)章節(jié)后的小測(cè)驗(yàn)等。A選項(xiàng),診斷性評(píng)價(jià)也可能在教學(xué)過程之前。C選項(xiàng),形成性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)沒有必然聯(lián)系。D選項(xiàng),形成性評(píng)價(jià)比診斷性評(píng)價(jià)進(jìn)行得頻繁,比如某課、某單元結(jié)束后的小測(cè)驗(yàn)。ACD選項(xiàng)與題干要求不符。故本題選B。