《雄蕊和雌蕊》教案
一、教學目標
【知識與技能】
認識花的雄蕊和雌蕊的構造。
【過程與方法】
通過對花蕊的觀察，學習花蕊的結構，提高觀察能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
保持探究花的奧秘的欲望，樂于嘗試應用學到的科學知識。
二、教學重難點
【重點】
花的雄蕊和雌蕊的構造。
【難點】
花的雄蕊和雌蕊的構造。
三、教學過程
第一環(huán)節(jié)：直觀導入
實物展示多種花。
1.我們已經觀察并認識了各種各樣的花，知道許多植物會開花、結果。開花與結果之間有什么關系呢？
2、學生提出自己的猜測。
（出示：花的雄蕊和雌蕊）我們還是仔細地觀察一下花的雄蕊和雌蕊吧！進一步引出新課。
第二環(huán)節(jié)：新課教學
活動：觀察花的雄蕊和雌蕊。
過渡：剛才大家通過肉眼的觀察，已經初步認識了花的雄蕊和雌蕊，大家有什么辦法能更好的觀察雄蕊和雌蕊呢？（放大鏡）下面就用放大鏡先來觀察花的雄蕊。
1.解剖各種花，把雄蕊放在白紙上放在一起，按一定順序進行排列。用放大鏡觀察它們有什么共同點。
2.觀察雄蕊由哪幾部分組成？
（2部分，花藥和花絲）
3.花絲長什么樣子？花藥里面有什么？
（花絲呈絲狀；花藥里藏著花粉）
4.把花藥上的花粉抖落在白紙上進行觀察，提醒學生一定不要對著白紙呼吸，以免將花粉“吹”走?；ǚ凼窃鯓拥模浚S色粉末）
講解：在顯微鏡下觀察，會看到每個花粉具有不同的形態(tài)，表面上也有復雜又美麗的花紋，而且其形態(tài)或花紋根據植物種類的不同而各有不同的特征。（多媒體展示花粉的圖片）
5.同樣的方法觀察雌蕊由哪幾部分組成？
（3部分，柱頭、花柱和子房）
6.觀察雌蕊的柱頭部分，用手輕觸柱頭，我們會有什么感覺？
（柱頭上有粘液）
7.再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。
8.學生匯報交流。
9.在白紙上以小組為單位畫出花的雄蕊和雌蕊。
第三環(huán)節(jié)：小結作業(yè)
【小結】師生互動的方式回顧本節(jié)課的知識。
【作業(yè)】雄蕊與雌蕊的這些特征與植物的生長生存有關系嗎？
四、板書設計
【結構化問題】
作為一名教師，請你談談對“立德樹人”的理解。
【參考答案】
“立德樹人”的本意是指自身樹立德業(yè)，給后代做榜樣，培養(yǎng)人才。它強調把“立德”擺在第一位，是因為萬事從做人開始，且強調了培養(yǎng)人才是長遠之計?！傲⒌聵淙恕笔俏覈鴼v代教育共同遵循的理念，黨的十八大報告中也明確說明把立德樹人作為教育的根本任務，著力提高教育質量。
第一，“立德樹人”要求教師認真踐行教師的職業(yè)道德規(guī)范。教師要善于抓住學生的心理特征，對學生的個性品質加以正確引導；在日常的教學實踐中，將情感態(tài)度與價值觀的維度目標細心體現；在課堂上，給予學生更多名人事跡的熏陶與指引，使學生樹正德、立志向。
第二，“立德樹人”要求教師必須堅持德育為先，促進學生全面發(fā)展?！暗抡?，才之帥也?！睂W校要從課程德育、社會實踐和學校文化三方面進行建構，要把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。
第三，“立德樹人”要求教師必須堅持培育學生健全人格。教師要培養(yǎng)學生積極的心理品質和樂觀向上的品格，學會創(chuàng)造幸福，分享快樂；關注學生的內心世界，塑造學生純真完美的心靈；加強學生心理輔導，認真發(fā)掘健全人格教育資源，重視對學生的人文關懷，營造良好的師生關系、同學關系，為培育學生健全人格提供良好氛圍。
總而言之，教師應努力投身教育，立德樹人，著力提高教學質量，踐行職業(yè)道德規(guī)范，讓每一個學生都能成為有用之才。
我的問題回答完畢，謝謝！
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