1.校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分，就課程類型而言屬于( )。
A.活動(dòng)課程
B.顯性課程
C.學(xué)科課程
D.隱性課程
【答案】D
【解析】本題考查的是課程的分類。按照學(xué)科固有的屬性來劃分，分為學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程;根據(jù)課程呈現(xiàn)形式，分為顯性課程和隱性課程等。
2.教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是( )。
A.課程計(jì)劃
B.課程目標(biāo)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書
【答案】C
【解析】本題考查的是課程設(shè)計(jì)的層次。課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書是課程設(shè)計(jì)的三個(gè)層次。
3.某沿海城市在義務(wù)教育階段全面開設(shè)海洋教育知識(shí)，這種課程屬于( )。
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.生本課程
【答案】B
【解析】本題考查課程的分類。從課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理主體來區(qū)分，分為國家課程、地方課程和校本課程。
4.在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，義務(wù)教育課程實(shí)行的是( )。
A.六三分段設(shè)置
B.五四分段設(shè)置
C.九年整體設(shè)置
D.十二年整體設(shè)置
【答案】C
【解析】本題考查新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容。課程結(jié)構(gòu)是指“在學(xué)校課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程中將所有課程類型或具體科目組織在一起形成的課程體系的結(jié)構(gòu)形態(tài)”。新課改的課程結(jié)構(gòu)主要有：(1)整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。(2)高中以分科課程為主，開設(shè)技術(shù)類課程，積極試行學(xué)分制管理。普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。(3)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。(綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)具有整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性等特性。)(4)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。據(jù)此可知，A、B、D三項(xiàng)不符合題干。因此本題選的是C。
5.我國小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、英等課程屬于( )。
A.綜合課程
B.活動(dòng)課程
C.學(xué)科課程
D.自發(fā)課程
【答案】C
【解析】本題考查的課程的類型。按照學(xué)科固有的屬性來劃分，分為學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程。按照課程內(nèi)容的組織方式，分為分科課程和綜合課程。
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