1.翻轉(zhuǎn)課堂是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展后興起的一場全球教育______。翻轉(zhuǎn)課堂并不等同于教師錄制線下的課堂教學(xué)課程、然后把課程從線下搬到線上進行學(xué)習(xí)，而是通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以學(xué)生為中心設(shè)計線上與線下相融合的混合式學(xué)習(xí)。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.革命
B.改革
C.變革
D.革新
【答案】C
【解析】橫線處搭配“一場”，且根據(jù)后文“翻轉(zhuǎn)課堂并不等同于……而是通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式……”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出翻轉(zhuǎn)課堂正在轉(zhuǎn)變?nèi)蚪逃?。A項“革命”指根本改革，程度過重，排除；D項“革新”指革除舊的，創(chuàng)造新的，一般搭配“聚焦”“優(yōu)化”等，與“一場”搭配不當(dāng)，排除。
對比B、C兩項，兩詞語義接近，但根據(jù)后文翻轉(zhuǎn)課堂“而是通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以學(xué)生為中心設(shè)計線上與線下相融合的混合式學(xué)習(xí)”可知，翻轉(zhuǎn)課堂轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，C項“變革”比B項“改革”與文段對應(yīng)更加恰當(dāng)，C項當(dāng)選。
故正確答案為C。
2.《虞初志》中“虞初”本是西漢一方士之名，方士之說多荒誕夸飾，作者以此為書名，其編選旨趣______，“法奇僻荒誕”“兼綜怪遷”。如前所述，《鵝籠書生》故事情節(jié)______為六朝志怪小說所罕見，符合上述諸家的編選旨趣，自然而然獲得他們的垂青，編選者們有意輯錄這類奇異故事說明作意好奇已成為這一時期小說家們共同的審美追求。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.不在話下 入木三分
B.不言自明 力透紙背
C.不言而喻 奇幻詭譎
D.毫不諱言 大筆如椽
【答案】C
【解析】本題可從第二空入手，根據(jù)前文“‘法奇僻荒誕’‘兼綜怪遷’”及后文“這類奇異故事”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)《鵝籠書生》的故事情節(jié)奇異荒誕，不合常理，C項“奇幻詭譎”指奇異而虛幻且變化多端，令人捉摸不透，置于此處，可體現(xiàn)故事情節(jié)奇異荒誕，符合文意，保留。A項“入木三分”本形容書法筆力強勁，后也形容見解精辟，分析深刻，B項“力透紙背”形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面，也形容詩文立意深刻，詞語精練，D項“大筆如椽”指夸贊別人文筆雄健有力或文章氣勢宏大，均無法體現(xiàn)故事情節(jié)奇異荒誕，均與文意不符，排除。
第一空，代入驗證。C項“不言而喻”指不用說就可以明白，與“方士之說多荒誕夸飾，作者以此為書名”對應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為C。
3.越來越多的年輕人，不再扎堆前往熱門旅游城市，而是選擇“反向旅游”：通過選擇冷門目的地、打卡非旅游城市、“宅”式度假的方式，讓自己的假期更加舒適。“反向旅游”對一些熱門旅游目的地的______，能夠______其提升景區(qū)的服務(wù)水平和運營能力，而不是躺在自然資源上坐地收錢。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.引流 迫使
B.疏導(dǎo) 推動
C.分流 倒逼
D.引導(dǎo) 反推
【答案】C
【解析】第一空，根據(jù)前文“不再扎堆前往熱門旅游城市”和“選擇冷門目的地、打卡非旅游城市”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)不去熱門旅游目的地之意。B項“疏導(dǎo)”指使淤塞的水流或阻塞的道路暢通，C項“分流”指分開流動，分散流動，均符合文意，保留。A項“引流”指傳送的行為（如通過管子引水），D項“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，使跟隨，填入文段體現(xiàn)人變多了，均與文意相悖，排除。
第二空，根據(jù)前后文可知，“反向旅游”反向推動熱門旅游目的地提升服務(wù)水平和運營能力。C項“倒逼”指逆向逼迫，反向推動，符合文意，當(dāng)選。B項“推動”指使勁地推向前或搖動，為正向推動，與文意不符，排除。
故正確答案為C。
4.著名畫家閻立本畫的《歷代帝王圖》是中國歷史上帝王形象的標準范本。讓人______的是，閻立本在畫古代帝王像時，并沒有任何范本依據(jù)，完全是憑借想象，畫出來的人物形象自然跟歷史人物______。當(dāng)時的中國繪畫理論中，“神似”的要求高于“形似”，因此在閻立本筆下的帝王外形______，只在表情氣質(zhì)上有差異。比如，開國君主往往神情威嚴，亡國之君卻面目憔悴。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.不解 判若兩人 伯仲之間
B.慶幸 天壤之別 絲毫不差
C.可惜 涇渭分明 如出一轍
D.遺憾 大相徑庭 大同小異
【答案】D
【解析】本題可從第二空入手，根據(jù)“閻立本在畫古代帝王像時，并沒有任何范本依據(jù)，完全是憑借想象”可知，閻立本畫出來的人物和真正的歷史人物差別較大，A項“判若兩人”形容前后明顯不同，好像是兩個人一樣，D項“大相徑庭”比喻彼此差別很大，極為不同，兩項均符合文意，保留。B項“天壤之別”形容極大的差別，用法錯誤，應(yīng)該為“······有天壤之別”，排除；C項“涇渭分明”比喻界限清楚，與文意不符，排除。
第三空，根據(jù)“只在表情氣質(zhì)上有差異”可知，閻立本筆下的帝王外形大體相似，D項“大同小異”指大部分相同，只有小部分不同，符合文意，保留。A項“伯仲之間”比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣高低，文段并未涉及優(yōu)劣高低的比較，排除。
第一空，代入驗證，D項“遺憾”指不稱心，大可惋惜，填入橫線處可以體現(xiàn)出作者對閻立本畫的人物和真正的歷史人物差別較大之事的惋惜，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為D。
5.在當(dāng)下的城鄉(xiāng)建設(shè)中，重視傳統(tǒng)文化和地方特色漸成潮流。越來越多的人開始意識到，當(dāng)代中國建筑既不能______，簡單套用中國傳統(tǒng)建筑設(shè)計風(fēng)格；也不能流于形式，膚淺拼貼符號；更不能______，遠離當(dāng)下普通中國人的真實生活。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.食古不化 閉門造車
B.照本宣科 高高在上
C.鉆故紙堆 閉門造車
D.生搬硬套 高高在上
【答案】A
【解析】第一空，搭配“當(dāng)代中國建筑”，且根據(jù)后文“簡單套用中國傳統(tǒng)建筑設(shè)計風(fēng)格”可知，當(dāng)代建筑不能直接簡單套用傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，A項“食古不化”指學(xué)習(xí)古代知識不善于吸收、理解和運用，就好像吃了東西不能消化一樣，“古”對應(yīng)后文“中國傳統(tǒng)建筑設(shè)計風(fēng)格”，符合文意，保留。B項“照本宣科”一般形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒有發(fā)揮，不生動，D項“生搬硬套”形容不顧實際情況，機械地搬用別人的經(jīng)驗和方法，均不能體現(xiàn)出套用以前的、傳統(tǒng)的意思，不如A項與文段對應(yīng)得更好，排除；C項“鉆故紙堆”意思是一味鉆研古籍而脫離現(xiàn)實，與“當(dāng)代中國建筑”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，代入驗證，A項“閉門造車”指只憑主觀辦事，不管客觀實際，可與“遠離當(dāng)下普通中國人的真實生活”構(gòu)成對應(yīng)，體現(xiàn)出脫離實際、沒有關(guān)注普通群眾真實生活之意，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為A。
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