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1.提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家是( )

2.學(xué)校的管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事，正確處理主觀與客觀、理論與實(shí)際、傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系，這是學(xué)校管理原則中的( )的要求

A.導(dǎo)向性原則

B.整體性原則

C.民主性原則

D.科學(xué)性原則

【答案】D

【解析】學(xué)校管理的科學(xué)性原則的要求。

4.陶行知的“生活即教育”這一命題蘊(yùn)含了( )。（多選）

A.對生活的理解

B.生活與教育的關(guān)系

C.生活教育的內(nèi)涵和核心

D.教育即生活

【答案】ABC

5.心智技能的特點(diǎn)包括( )。（多選）

A.觀念性

B.內(nèi)潛性

C.簡縮性

D.客觀性

【答案】ABC

【解析】心智技能也叫智力技能、認(rèn)知技能，其主要特點(diǎn)有對象具有觀念性、執(zhí)行具有內(nèi)潛性、結(jié)構(gòu)具有簡縮性。