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1.根據(jù)認(rèn)知發(fā)展理論,有個階段的情況是“兒童在遇到問題時能運用思維，但常常不合邏輯”，這是指( )。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【答案】B

【解析】前運算的兒童遇到問題時會運用思維，但運用思維時常常不合邏輯，兒童的思維方式尚未完全達(dá)到合理地步。

2.某學(xué)生為了自己在班級中學(xué)習(xí)成績名列前茅而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)主要屬于( )。

A.內(nèi)部動機(jī)

B.外部動機(jī)

C.認(rèn)知動機(jī)

D.交往動機(jī)

【答案】B

3.以下關(guān)于教育目的的說法錯誤的是( )。

A.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸屬

B.教育目的具有社會性

C.教育目的由統(tǒng)治階級的意志決定

D.教育目的具有時代性

【答案】C

【解析】教育目的受社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展所制約的，不完全由統(tǒng)治階級的意志決定的。

4.根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有( )。(多選)

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.正遷移

D.負(fù)遷移

【答案】CD

5.加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略和( )。

A.動作技能

B.分析技能

C.態(tài)度

D.綜合技能

【答案】AC