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1.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是( )。

A.班主任

B.班委會(huì)

C.共青團(tuán)

D.少先隊(duì)

【答案】A

2.( )是德育工作的出發(fā)點(diǎn)。

A.德育內(nèi)容

B.德育目標(biāo)

C.德育過(guò)程

D.德育原則

【答案】B

【解析】德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定論德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過(guò)程。

3.為了分班、分組的目的所進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是( )。

A.形成性測(cè)驗(yàn)

B.診斷性測(cè)驗(yàn)

C.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)

D.安置性測(cè)驗(yàn)

【答案】D

【解析】安置性測(cè)驗(yàn)的根本目的是分班、分組。在講授新內(nèi)容之前，教師常常要進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，看學(xué)生是否掌握了學(xué)習(xí)新內(nèi)容所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，比如在進(jìn)行乘法運(yùn)算之前要考察學(xué)生是否掌握了乘法口訣表。因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)?zāi)康氖强疾鞂W(xué)生能不能跟上新內(nèi)容，安置性測(cè)驗(yàn)涉及到的范圍比較窄，復(fù)雜度也比較低。安置性測(cè)驗(yàn)還能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)快慢情況，使教學(xué)節(jié)奏更趨合理。

4.同樣一個(gè)人，由于距離的遠(yuǎn)近不同，投射在視網(wǎng)膜上的視像大小可以相差很大，但是我們總是認(rèn)為他的大小沒(méi)什么改變，仍按他的實(shí)際大小來(lái)知覺(jué)，這是知覺(jué)的( )。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

【答案】D

5.具有較高的( )是教師綜合素質(zhì)的核心。

A.職業(yè)道德修養(yǎng)

B.教學(xué)水平

C.教學(xué)藝術(shù)

D.職業(yè)道德理論

【答案】A