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1.教育公平是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)則或原則，下列不屬于教育公平內(nèi)容的是( )。

A.起點(diǎn)公平

B.過程公平

C.資源公平

D.結(jié)果公平

【答案】C

【解析】教育公平的內(nèi)容包括起點(diǎn)公平、過程公平、結(jié)果公平。

2.按滿足需要的對(duì)象劃分，可以把需要?jiǎng)澐譃榫裥枰? )。

A.物質(zhì)需要

B.生理需要

C.社會(huì)需要

D.成長(zhǎng)需要

【答案】A

【解析】按滿足需要的對(duì)象劃分，可以把需要?jiǎng)澐譃榫裥枰臀镔|(zhì)需要;按需要的起源可劃分為生理需要和社會(huì)需要。

3.如果教學(xué)目標(biāo)是需求學(xué)生盡快的掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用( )。

A.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.師生互動(dòng)策略

C.以教師為中心的講授策略

D.合作學(xué)習(xí)策略

【答案】C

4.下列行為有利于建立教師威信的是( )。(多選)

A.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

B.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征

C.注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

D.給學(xué)生留下良好的第一印象

E.做學(xué)生的朋友和知己

【答案】ABCDE

5.在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中，心理內(nèi)化的形式有( )。(多選)

A.道德內(nèi)化

B.知識(shí)內(nèi)化

C.智力內(nèi)化

D.技能內(nèi)化

【答案】ABC

【解析】常見的心理內(nèi)化形式包括道德內(nèi)化、知識(shí)內(nèi)化和智力內(nèi)化。其中，道德內(nèi)化是指把社會(huì)道德轉(zhuǎn)化為個(gè)人品德;知識(shí)內(nèi)化是指把知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為認(rèn)知結(jié)構(gòu);智力內(nèi)化指把實(shí)際操作轉(zhuǎn)化為智力操作。