1.班主任張老師決定，凡是考試成績(jī)前三名的學(xué)生可以免除班級(jí)衛(wèi)生義務(wù)，張老師的做法( )。
A.不利于學(xué)生品德養(yǎng)成
B.有利于班級(jí)管理創(chuàng)新
C.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
D.不利于學(xué)生平均發(fā)展
2.在關(guān)于教育、個(gè)體、社會(huì)三者之間相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，真正達(dá)到歷史、辯證、唯物高度的是( )。
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.馬克思主義
D.實(shí)證主義
3.下列符合個(gè)人本位的價(jià)值取向的是( )。
A.強(qiáng)調(diào)教育目的從社會(huì)出發(fā)，滿足社會(huì)的需要
B.應(yīng)該以動(dòng)態(tài)的、層次對(duì)等的方式來(lái)看待和認(rèn)識(shí)教育目的選擇中人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題
C.就一個(gè)社會(huì)整體教育目的而言，在價(jià)值取向上要把滿足人的需要和社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)
D.教育價(jià)值在于滿足人的個(gè)性發(fā)展及需要
4.從原始社會(huì)到古代社會(huì)，生產(chǎn)力提高出現(xiàn)了城鄉(xiāng)分離，出現(xiàn)了腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離和對(duì)立，這一現(xiàn)象的產(chǎn)物是( )。
A.人的全面發(fā)展
B.人的片面發(fā)展
C.人的均衡發(fā)展
D.人的差異發(fā)展
5.評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀可靠的標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)目的
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)策略
1.【答案】A。解析：張老師讓考試前三名學(xué)生免于做衛(wèi)生，不利于學(xué)生品德養(yǎng)成，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
2.【答案】C。解析：馬克思主義在關(guān)于教育、個(gè)體、社會(huì)三者之間相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，真正達(dá)到歷史、辯證、唯物高度。
3.【答案】D。解析：個(gè)人本位論與社會(huì)本位論是在教育目的的價(jià)值取向上影響較大的兩個(gè)流派。個(gè)人本位論盛行于是18世紀(jì)~19世紀(jì)上半葉，以盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人為代表。其基本觀點(diǎn)是主張教育目的應(yīng)依據(jù)個(gè)人的需要來(lái)確定。社會(huì)本位論是在19世紀(jì)下半葉產(chǎn)生的，代表人物有孔德、涂爾干、赫爾巴特等。其基本觀點(diǎn)是主張教育目的應(yīng)根據(jù)社會(huì)需要來(lái)確定。
4.【答案】B。解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)提到人的全面發(fā)展是指人的精神和身體，個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由的發(fā)展。題干中腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相分離和對(duì)立，體現(xiàn)了個(gè)體的片面發(fā)展，所以選擇B選項(xiàng)。
5.【答案】A。解析：教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)的過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。是評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果最客觀可靠的標(biāo)準(zhǔn)。
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