一、教學目標
【知識與能力】
掌握蘇聯社會主義建設時期的重要成就及意義。
【過程與方法】
通過小組討論的方式，探究蘇聯建設成就的意義，從而鍛煉和提高合作探究的學習能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
感受社會主義建設過程中勇于探索和創(chuàng)新的精神，借鑒其有意義的歷史經驗和成就。
二、教學重難點
【重點】
社會主義建設的主要成就。
【難點】
社會主義建設成就的意義。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
溫故知新導入法。
教師引領學生回顧上節(jié)課所講有關于列寧領導人民進行社會主義道路的探索，重點是回顧新經濟政策的內容和意義。學生回答后教師繼續(xù)引導：待蘇維埃政權得到鞏固之后，新生的蘇聯又如何繼續(xù)社會主義道路的建設呢?順勢導入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)蘇聯社會主義建設的背景
教師引導學生自由閱讀教材并提問：結合教材歸納概括蘇聯進行社會主義建設的背景有哪些?
學生思考回答后，教師總結：在蘇聯人民迎接社會主義建設高潮到來之時，偉大的革命導師列寧不幸逝世，但蘇聯人民并未放棄列寧未盡的事業(yè)，在新的國家領導人斯大林的指引下繼續(xù)投入到工業(yè)化和農業(yè)化的建設熱情之中。
(二)蘇聯社會主義建設的成就
教師通過多媒體出示史料并請學生結合教材“莫斯科運河”以及“蘇聯社會主義建設主要成就(1921—1940年)”的圖片和示意圖思考：蘇聯社會主義建設成就的表現有哪些?
學生可能回答：兩個五年計劃的順利實施、汽車制造廠、拖拉機廠、鋼鐵廠、水電站、油田、煤礦等重工業(yè)基地的形成。之后教師總結：蘇聯提前完成了第一個“五年計劃”，之后又順利完成第二個“五年計劃”，蘇聯由落后的農業(yè)國變成了先進的工業(yè)國，工業(yè)及綜合國力顯著增強。
(三)蘇聯社會主義建設的意義
教師提出問題：蘇聯的社會主義建設為蘇聯建設成為工業(yè)化強國打下了堅實基礎，通過本節(jié)課的學習，你對蘇聯的社會主義建設有怎樣的認識?之后教師請學生以歷史小組為單位，并結合教材內容，7分鐘時間思考討論蘇聯社會主義建設的意義。在小組代表回答的基礎上，教師進行總結：
首先，蘇聯通過兩個“五年計劃”，工業(yè)總產值躍居歐洲第一位，世界第二位，基本實現了農業(yè)機械化。蘇聯人民的物質和文化生活水平也有較大提高。
其次，綜合國力顯著增強，與西方資本主義國家在經濟方面的差距大大縮小，這在一定程度上顯示了社會主義制度的優(yōu)越性。
環(huán)節(jié)三：小結作業(yè)
小結：教師請學生擔任小老師帶領學生共同復習本節(jié)課所學。
作業(yè)：課下收集這一時期蘇聯的建設成就或突出的人物故事，下節(jié)課共同分享。
四、板書設計
