一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 29 小題。每小題 2 分，共 58 分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。）
1.老師與大班幼兒面對面自由地坐在塑膠地上,李老師對幼兒說:“請你們想個(gè)辦法到老師面前來。“樂
樂想到了前滾翻.動(dòng)作不怎么標(biāo)準(zhǔn)，歪到了一邊。對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是() A.“動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，你重新做一遍”
B.“樂樂的辦法真奇妙，要注意安全” C.“這樣不好，會(huì)踢到旁邊的小朋友” D.“樂樂真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)”
2.自由活動(dòng)時(shí),幼兒三五成群地在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零地站在旁邊一動(dòng)不動(dòng)。對此.教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)
A.詢問杰杰不與大家玩的原因B.只關(guān)注其他孩子不理會(huì)杰杰C.告訴杰杰可以自己一個(gè)人玩D.要求杰杰過去與大家一起玩
3.下列對實(shí)施素質(zhì)教育的理解不正確的是（) A.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展
B.針對基礎(chǔ)教育提出的C.更加重視德育工作
D.針對提高國民素質(zhì)提出的
4.幼兒園里，有的孩子活潑.有的孩子沉默;有的孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡唱歌，關(guān)于導(dǎo)致這種個(gè)體發(fā)展差異的原因，下列說法不正確的是()
A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個(gè)體差異
B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響
C.個(gè)體通過能動(dòng)的活動(dòng)選擇、建構(gòu)自我發(fā)展
D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用
5.《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定︰“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。”這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是( )
A.公益性B.方向性C.強(qiáng)制性D.公平性
6.幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動(dòng)，王某時(shí)不時(shí)叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當(dāng)距離?？墒翘詺獾奶焯爝€是將雯雯推倒在地摔傷。對雯雯所受傷害應(yīng)該承主要賠償責(zé)任的是()
A.幼兒園
B.天天的法定監(jiān)護(hù)人C.王某
D.雯雯的法定監(jiān)護(hù)人
7.圓圓留有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常在上課時(shí)玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動(dòng)。多次勸說無效后，劉果惱羞成怒地剪掉了圓圓的長發(fā)。劉某的行為( )
A.侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán)B.侵犯了圓圓的健康權(quán)c.侵犯了圓圓的身體權(quán)D.侵犯了圓圓的肖像權(quán)
8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒軍軍獲得辦案線索。幼兒園園長張某得知警察并沒有聯(lián)系上軍軍的父母，拒絕了警察的詢問要求，張某的做法()
A.正確，履行了保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)B.正確，任何組織或個(gè)人不得改變教學(xué)計(jì)劃 C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦公的義務(wù) D.不正確，干擾了公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為
9.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于()。A.中國共產(chǎn)黨
B.中央人民政府C.人民
D.社會(huì)
10.下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是( )
A.竊取他人的QQ 號密碼并偷看他人的聊天記錄
B.某報(bào)社報(bào)道未成年人案件時(shí)使用了其真實(shí)姓名
C.父母親未經(jīng)子女同意查看子女的信件和電郵
D.某出社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真
11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園的一間園舍,用于經(jīng)營快遞業(yè)務(wù)。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，劉某應(yīng)依法承擔(dān)（）
A.刑事責(zé)任B.違規(guī)責(zé)任c.民事責(zé)任D.行政責(zé)任
12.依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》,政府各相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)措施時(shí)應(yīng)首要考慮的是()
A.兒童的最大利益B.兒童優(yōu)先原則
C.兒童不受任何歧視D.尊重兒童原則
13.新入職的王老師工作中一遇到問題就去請教李老師。這一次，李老師提出建議后,笑容可掬地說:” 你這是想走捷徑啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,時(shí)間長了，就知道了,我們都是這么過來的。"該情境中體現(xiàn)的教師發(fā)展途徑不包括()
A.自主與協(xié)作的結(jié)合B.借鑒與摸索的結(jié)合C.學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合D.理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
14.每次教學(xué)活動(dòng)前.伍老師都會(huì)組織小朋友們做"請你跟我這樣做"的游戲,每次動(dòng)作都一樣。小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個(gè)游戲,她熱情地說:"請你跟我這樣做。"小英突然冒出一聲:”不想跟你這樣做。""全班孩子哄堂大笑。對此,伍老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)
A.停止游戲,直接進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)B.停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序
C.繼續(xù)游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬D.繼續(xù)游戲,依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動(dòng)作
15.小萬大學(xué)華業(yè)后來到幼兒園工作,他總覺得自己專業(yè)基他礎(chǔ)好，充滿愛心，應(yīng)付工作應(yīng)該綽綽有余， 很少參加教研活動(dòng)，頭兩年還不錯(cuò)，可后來他開展活動(dòng)的效果越來越差,因此有些苦悶。對小萬老師的表現(xiàn)， 下列說法不正確的是()
A.職業(yè)認(rèn)知偏差B.職業(yè)定位偏差C.職業(yè)目標(biāo)過高D 職業(yè)態(tài)度不正
16.
戶外游戲時(shí),小時(shí)在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了,旁邊的小朋友也圍了過來,一起數(shù)飄蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心讓它慢慢爬。這時(shí),老師走過來對他們說: "臟死了,快扔掉!"小明立即扔掉了飄蟲。該老師的做法違背的是()
A.幼兒發(fā)展的漸進(jìn)性B.幼兒發(fā)展的階段性C.幼兒發(fā)展的差異性D.幼兒發(fā)展的可塑性
17."三皇五帝"是中國古代文明形成過程中的幾個(gè)發(fā)展階段的代表人物，孫中山詩句“中華開國五千余年神州軒彬自古傳"所稱的是其中之一,該人物是()
A.黃帝B.炎帝C.堯
D.禹
18.19 世紀(jì)中后期,洋務(wù)派認(rèn)為:”自強(qiáng)以練兵為要,練兵又以制照為先。"下列選項(xiàng)中,集中體現(xiàn)了“制器為先"主張的是()
A.興辦新學(xué)堂
B.創(chuàng)辦民用工業(yè)
C.創(chuàng)辦軍事工業(yè)
D.派留學(xué)生出國
19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學(xué)現(xiàn)象是( )。
A.光的反射
B.衍射
C.干涉
D.光的折射
20.遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對植物、動(dòng)物遺傳起決定作用的是( )。A.蛋白質(zhì)
B.多糖C.DNA.
D.多肽
21.童話是兒童文學(xué)特有的文學(xué)樣式，給了一張圖片，問是哪一部童話作品。( )。A.拇指姑娘
B.白雪公主C.睡美人 D.灰姑娘
22.中國現(xiàn)在流傳著許多民間故事，花木蘭是其中的杰出代表，其中花木蘭帶家人從軍代替的是誰?( )
A.父親B.丈夫C.哥哥D.弟弟
23.中國民間流傳著許多神話故事，其中講述了一個(gè)人物追逐太陽，問這個(gè)人物是誰?( ) A.盤古
B.共工C.夸父D.后裔
24.1840 年以后，中國近代出現(xiàn)了許多印刷機(jī)構(gòu)。。。。
A.中國書店
B.中華書館
C.新華書店
D.商務(wù)印刷館
25.秦始皇建立中央集權(quán)制之后，統(tǒng)一了度量衡和幣制，實(shí)行車同軌、書同文、規(guī)統(tǒng)一規(guī)范的字體是什么?( )
A.大篆B.小篆C.隸書D.楷書
26.“word”中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個(gè)區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是( )。
A.1個(gè)
B.2 個(gè)
C.3 個(gè)D.多個(gè)
27.internet 為每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都分配了一個(gè)地址，其中 internet 地址的英文縮寫是什么?( ) A.TC.P
B.IP C.WEB. D.HTML
28.以下選項(xiàng)中，與軍人—醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是( )。A.青年和團(tuán)員
B.導(dǎo)演和演員C.丈夫和妻子D.岳父和丈人
29.
數(shù)字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+4→6820”“3+3+2
→09612”“2+2+4→4816”，以下選項(xiàng)正確的是( )。A.5+6+3→153033
B.5+6+3→301545 C.5+6+3→301533 D.5+6+3→153045
二、材料分析題（本大題共 3 小題，每題 14 分。共 42 分。把答案寫在答題紙上，寫在試卷上不給分）
30.剛?cè)雸@的小班幼兒，萍萍是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，穿著又臟又舊，總是哭著要媽媽，其他小朋友都
不愿意和他玩，程老師溫柔的擁抱他，牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認(rèn)識(shí)。一天自由活動(dòng)時(shí)間到了， 只見萍萍又一個(gè)人呆呆的坐在自己的椅子上面，臉上毫無表情，一言不發(fā)。程老師見此情景，心想此時(shí)不 宜和萍萍進(jìn)行交談，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他和小伙伴一起玩。 于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見萍萍不會(huì)玩,便教萍萍兩人很快玩到了一起。為了增強(qiáng)萍萍的自信心，程老師有意讓萍萍當(dāng)值日生， 協(xié)助老師一起發(fā)放和收拾餐具，并不斷的表揚(yáng)萍萍很能干，萍萍很開心，越來越自信了。在日常學(xué)習(xí)活動(dòng) 中，老師經(jīng)常表揚(yáng)萍萍，萍萍的笑容也越來越多了。
31.李老師發(fā)現(xiàn)班上新來的小鈺和別的小朋友不一一樣，她看見陌生人就會(huì)驚恐地往后退...通過多方了解，...使她害怕成年人，拒絕與人交往，語言表達(dá)能力發(fā)展很慢，該怎么辦?請按照職業(yè)道德的要求， 為李老師出謀劃策。
32.讓我們回到 1000 年前的 1018 年，當(dāng)時(shí)的人對未來懂得不多，但相信人類社會(huì)的基本特征在未來不會(huì)有
什么不同。...在 21 世紀(jì)，我們被大量的信息淹沒,而審查機(jī)構(gòu)甚至都沒有去阻擋信息的打算，反而忙于散布錯(cuò)誤的信息，或是用不重要的事來分散我們的注意力。
但時(shí)至今日，甚至許多西方學(xué)校也從未實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想(文章劃線句)
(1)文章中畫線句子中的”這個(gè)理想”指的什么”理想”。結(jié)合文本，簡要分析。(2)文章標(biāo)題為”教育:改變是唯一 不變的事”，為什么?結(jié)合文本，簡要分析
三、寫作題（本大題共 1 小題。每小題 50 分，共 50 分。根據(jù)材料中所給內(nèi)容，按規(guī)定寫作文，并把作文寫在答題紙上，寫在試卷上不給分）
33.閱讀下面的材料，寫一篇文章。
在美國有一個(gè)黑人的司機(jī),他是開Taxi 的,他載了了一對白人的母子。白人的孩子就問他的媽媽:“媽媽,媽媽為什么司機(jī)伯伯的皮膚跟我們不一樣的?”母親說:“孩子呀，上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶"到達(dá)了目的地之后，司機(jī)堅(jiān)持不收錢，他的媽媽說:”為什么你不收錢?”這個(gè)黑人留著眼淚說: “小時(shí)候我也問過我的母親同樣的問題，母親告訴我說:我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答,今天我一定有不同的成就啊!
解析：
一、單項(xiàng)選擇題
1.答案:B。“樂樂的辦法真奇妙，要注意安全”
2.答案:A。詢問杰杰不與大家玩的原因
3.答案:B。針對基礎(chǔ)教育提出的
4.答案:A。家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。
5.答案:D。公平性。
6.答案:B。天天的法定監(jiān)護(hù)人。
7.答案:C。侵犯了圓圓的身體權(quán)
8.答案:A。正確，履行了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的義務(wù)。
9.答案:C。國家的武裝力量屬于人民
10.答案:D。某出社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真
11.答案:C。民事責(zé)任
12.答案:A。兒童的最大利益
13.答案:D。理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
14.答案∶D。繼續(xù)游戲，依據(jù)小朋友的興趣調(diào)整游戲動(dòng)作。
15.答案∶C。職業(yè)目標(biāo)過高
16.答案:B。階段性
17.答案:A。黃帝
18.答案:c。創(chuàng)辦軍事工業(yè)
19.答案:D。光的折射
20.答案:C。DNA
21.答案:B?！栋籽┕鳌?/p>
22.答案:A。父親
23.答案:C?？涓?/p>
24.答案:D。商務(wù)印書館
25.答案:B。小篆
26.答案:D。多次
27.答案:B。IP
28.答案:B。"導(dǎo)演”和“演員”
29.答案:C。5+6+3—>301533
二、材料分析題
30.【參考答案】程老師的做法符合兒童觀的相關(guān)要求。
1.兒童觀認(rèn)為，兒童是發(fā)展的人，兒童具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，兒童的發(fā)展是全面的發(fā)展。任何幼兒都有潛力變的更好，要對每一位幼兒充滿信心，促進(jìn)幼兒的全面的發(fā)展。材料中，面對平平這樣一位孤僻的小朋友，程老師沒有放棄他，努力教育最終讓平平性格變得開朗，促進(jìn)了平平的發(fā)展。
2.兒童認(rèn)為，兒童是獨(dú)特的人，每一位兒童都是獨(dú)一無二的。每一位幼兒他們都有自身的特點(diǎn)，與其他人不同，老師要看到幼兒之間的不同，因材施教。材料中，程老師能看到小娜的優(yōu)點(diǎn)，也能看到平平的問題，她根據(jù)小娜和平平的不同表現(xiàn)，利用小娜的優(yōu)點(diǎn)來幫助平平，這正是她尊重了幼兒的獨(dú)特性。。
3.兒童觀認(rèn)為，兒童是學(xué)習(xí)的主體，是能動(dòng)性的教育對象。幼兒是學(xué)習(xí)的主體, 教師需要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，在教育中注重幫助和引導(dǎo)。材料中，程老師通過值日活動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)的幫助平平建立信心，在活動(dòng)中引導(dǎo)他與人交流，最終平平在老師的幫助和引導(dǎo)下，交到了朋友，建立了信心。
綜上，程老師的做法是符合兒童的要求的,是值得我們學(xué)習(xí)的。
31.【參考答案】
教師職業(yè)道德要求老師做到，愛國守法，愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生， 教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，面對小鈺李老師應(yīng)該這樣:
1.儆到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對小鈺，李老師要多給小鈺關(guān)愛，耐心細(xì)致的照顧小鈺，讓她感受到來自老師的愛,從而打開心門，學(xué)會(huì)與人交往。并且要利用法律武器，幫助小鈺,維護(hù)小鈺合法權(quán)益，幫助她建立一個(gè)良好和諧充滿愛的生活環(huán)境。
2.做到教書育人，循循善誘，海人不倦，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。面對膽小，沉默的小鈺，李老師應(yīng)該根據(jù)了解的情況,慢慢的引導(dǎo)，一步步幫助小鈺建立自信，給予小鈺更多的寬容和耐心，在幼兒園扮演媽媽的角色，帶領(lǐng)其他小朋友主動(dòng)接納小鈺，讓小鈺感受到集體的溫暖和愛，促進(jìn)小鈺成長。
3.做到為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作尊重家長。教育不單單是老師的事，需要建立良好的家校溝通平臺(tái)，雙方一起努力，促進(jìn)孩子成長。張老師需要多和小鈺家長溝通，讓他們用法律武器，先幫小鈺建立一個(gè)穩(wěn)定的生活環(huán)境，在日常生活中多于孩子溝通,多鼓勵(lì)贊揚(yáng)他。并且可以傳授一些教育心得，共同努力讓小魚健康成長。我相信，只要張老師用愛心，用耐心，用責(zé)任心去幫助小鈺，就一定可以使小鈺改變，變成一位積極樂觀快樂的小朋友，健健康康的成長。
32.參考答案：
1.這個(gè)理想指的是，老師不需要給學(xué)生信息，學(xué)生手中有大量的信息，老師只是培養(yǎng)學(xué)生理解信息，判斷哪些信息重要、哪些不重要，根據(jù)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，形成一套完整的世界觀的能力。
2 教育的內(nèi)容在不同的時(shí)代是不同，現(xiàn)在教育的內(nèi)容可能在幾十年后就沒有什么用了，因此教育是要改變的。以前的教育是信息的灌輸，在過去那個(gè)信息交換慢，信息匱乏時(shí)時(shí)代無可厚非，但在現(xiàn)代信息飽和的時(shí)代繼續(xù)這樣就有問題了，如果不改變教育方式，我們這一代人對于宇宙無法有突破的認(rèn)知，我們的未來堪憂，因此教育的方式和方法，所要培養(yǎng)學(xué)生的能力目標(biāo)也要隨著時(shí)代和社會(huì)的需求改變。
三、寫作題
33.【寫作思路】
【作文立意】
審題：本題考查教師寫作能力。本題屬于教育現(xiàn)象類作文，讓考生根據(jù)材料中主人公的行為發(fā)表觀點(diǎn)看法。在立意時(shí)，可以使用主體分析法，可以明確的是主體為兩位“母親”、“黑人司機(jī)”以及“孩子”，其中兩位“母親”可以帶入“老師”“家庭”，而“黑人司機(jī)”與“孩子”可以帶入“學(xué)生”，進(jìn)一步分析各主體的行為及其行為結(jié)果后，可得出以下幾個(gè)方向的立意：
1、教師語言對學(xué)生的影響。教師的一言一行都深刻地影響著學(xué)生的身心發(fā)展，教師應(yīng)該意識(shí)到自身語言在教育中的重要性，積極的語言可以使學(xué)生更自信，更有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，而消極的語言會(huì)打擊學(xué)生的主動(dòng)性積極性，進(jìn)而使學(xué)生各方面的發(fā)展都受到阻礙。
2、教育應(yīng)做到公平公正。一名合格的教師應(yīng)秉承“以人為本”的學(xué)生觀，在教育中對待學(xué)生一視同仁，關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，關(guān)注部分容易被忽視的學(xué)生，不丟下任何一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)因?yàn)樽陨砥妳^(qū)別對待學(xué)生。
3、家庭教育的重要性。教育不僅僅局限在學(xué)校當(dāng)中，家庭對學(xué)生的影響更為直接、長久，父母的一言一行都深深塑造這學(xué)生的靈魂，父母應(yīng)當(dāng)在日常生活中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而為學(xué)生的人生藍(lán)圖打上多彩的底色。
4、德育的重要性。教育在教學(xué)中首先要做到做到德育為先，忽視道德教育往往導(dǎo)致學(xué)生不良行為的形成，不利于學(xué)生健康成長。教師應(yīng)重視道德教育，這體現(xiàn)在教師不僅要積極開展道德教育專題培養(yǎng)活動(dòng)，也要將德育結(jié)合在自己的學(xué)科課程教學(xué)過程當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻陶冶學(xué)生情操，幫助學(xué)生形成健全的人格。
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