第一部分 例題示范
1.題目：體育游戲《用身體玩球》
2.內(nèi)容：
(1)模擬組織幼兒游戲。
(2)模擬提問。
3.基本要求：
(1)結(jié)合游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒在鍛煉中提高身體的柔軟度和手眼協(xié)調(diào)能力。
(2)模擬對(duì)幼兒講解游戲玩法，組織游戲。
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
【答辯題目】
1.請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下你本次的試講表現(xiàn)。
2.請(qǐng)你說一下幼兒園的一日生活流程。
第二部分 思路分析
1.分析題目-鎖定核心要素，確定設(shè)計(jì)方向
“用身體玩球”這一活動(dòng)是以“球”為材料中心而展開的活動(dòng)。游戲?qū)τ谟變旱纳硇陌l(fā)展具有重要的價(jià)值和意義，這是任何形式的活動(dòng)都不可比擬的，所以更應(yīng)帶領(lǐng)幼兒嘗試體驗(yàn)不同種類的游戲，爭取獲得更好的發(fā)展。因此，在活動(dòng)中教師可以通過模擬授課的方式來展開，從而在鍛煉中提高身體的柔軟度和手眼協(xié)調(diào)能力。并且在10分鐘內(nèi)完成。
2.分析年齡班，確定幼兒能夠達(dá)到的水平
《用身體玩球》設(shè)定為中班幼兒的活動(dòng)，小中大班關(guān)于玩球能力的發(fā)展各不同，每個(gè)幼兒之間的能力也存在差異，因此該活動(dòng)將身體的不同部位用不同的方式玩球作為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)需體現(xiàn)如何引導(dǎo)幼兒更快更順暢完成用身體玩球這一目標(biāo)。
3.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)以及幼兒興趣，并且從題目、年齡班分析中，可以將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)為中班體育游戲《好玩的球》。具體環(huán)節(jié)設(shè)定為：熱身導(dǎo)入——(1)探索玩法——(2)示范練習(xí)——(3)游戲比賽——放松運(yùn)動(dòng)——美工延伸。
第三部分 教案、答辯示范
中班體育游戲《用身體玩球》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.情感目標(biāo)：感受和同伴一起游戲帶來的快樂，體驗(yàn)玩球游戲帶來的樂趣。
2.技能目標(biāo)：能夠按照?qǐng)D片提示的玩法進(jìn)行球的游戲，鍛煉柔韌性和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.認(rèn)知目標(biāo)：了解“滾球”、“運(yùn)皮球”等玩法，知道需要與他人合作才能完成運(yùn)球游戲。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道“滾球”、“運(yùn)皮球”等的玩法，并掌握游戲中球的玩法。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，探索不同玩法，體驗(yàn)合作的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：皮球操的伴奏、皮球等球數(shù)量若干、起點(diǎn)線和終點(diǎn)線、小椅子若干。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有彎腰，轉(zhuǎn)身，傳遞等游戲動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)過皮球操和簡單的玩球經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入部分—皮球操導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)
教師為每位幼兒分發(fā)皮球，播放伴奏音樂，教師示范皮球操，幼兒進(jìn)行模仿，從而使身體有所舒展，為下面的游戲環(huán)節(jié)做鋪墊。
師：小朋友們，音樂已經(jīng)響起來了，快來和老師一起做熟悉的皮球操吧!
(引導(dǎo)語：小朋友們剛剛做的都很有熱情，今天我們就用球一起做一做游戲吧!)
(二)展開部分
1.教師提供游戲材料并提問，幼兒大膽嘗試其想法，探索玩法。
(1)教師提供游戲材料，提問球的玩法。
師：球，我們經(jīng)常見到并且也玩過，那么小朋友們請(qǐng)想一想都有哪些玩法呢?請(qǐng)小朋友來說一說。
(預(yù)設(shè)性回答：①踢球;②拍球;③投球……)
(2)教師請(qǐng)幼兒上前進(jìn)行玩法動(dòng)作分享，探索用身體玩球的方法。
師：小朋友們都很有想法，有的是把皮球放在地上踢著玩、有的是用手拍球、還有的是和自己的小伙伴比賽投球等，那么請(qǐng)小朋友來示范下你具體是怎么做的呢?
(試講指導(dǎo)：教師觀察幼兒的動(dòng)作展示，注意安全，及時(shí)進(jìn)行正面的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。)
(引導(dǎo)語：小朋友們剛剛展示的都很好，不過今天老師為大家?guī)砹诵碌钠で蛲娣?，快和老師一起來玩一玩?)
2.教師示范并講述動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒模仿學(xué)習(xí)
(1)教師出示掛圖，示范并總結(jié)身體滾球和側(cè)面運(yùn)球、彎腰運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
師：小朋友們看，圖上的小朋友是怎么玩球的呢?請(qǐng)大家交流下你的看法。
(預(yù)設(shè)性回答：①把球放在身體上滾動(dòng);②坐著比賽傳球;③彎腰比賽傳球……)
師：小朋友們說的很不錯(cuò)，觀察很仔細(xì)，那么仔細(xì)看老師的動(dòng)作示范，我們來學(xué)習(xí)下用身體玩球的新玩法吧。
(試講指導(dǎo)：教師示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，可以多方位示范，方便幼兒觀察。)
教師小結(jié)：
①身體滾球：彎曲身體部位，使球沿著身體低下的方向滾動(dòng)。注意動(dòng)作要柔和，眼睛和身體要同步高度集中，確保球不能掉落。
②側(cè)面運(yùn)球：拿到球后，身體下肢不動(dòng)，扭轉(zhuǎn)上肢，向后傳遞，下一個(gè)小朋友要注意力集中及時(shí)接住球，快速向后運(yùn)球的同時(shí)，確保球不能落地，準(zhǔn)確到達(dá)終點(diǎn)。
③彎腰運(yùn)球：排列縱隊(duì)站好，前后距離兩臂。雙腿打開，比肩寬的寬度，然后向下彎腰，第一個(gè)人拿到球后依次向后滾動(dòng)球，小朋友們依次運(yùn)球，確保球不偏離路線，從每個(gè)人的雙腿下滾動(dòng)到終點(diǎn)。
(2)幼兒自主練習(xí)不同玩法基本動(dòng)作，教師講述注意事項(xiàng)并巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己練習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的玩法，看看誰做的好。注意在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，保持身體平衡，避免摔倒。
(預(yù)設(shè)情況：明明小朋友太關(guān)注讓球在身體上滾動(dòng)，不能掉下，結(jié)果自己一個(gè)趔趄倒在了地上。)
(指導(dǎo)措施：教師及時(shí)詢問明明的情況，看有無受傷，確保幼兒無事后，鼓勵(lì)繼續(xù)游戲，但要注意安全，在保證自己身體不受傷害的前提下進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)面向全體幼兒強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng))
師：小朋友們玩的都很認(rèn)真，但是一定要注意自己的安全，保持身體平衡，不要摔倒，或者把球砸到其他小朋友。
注意事項(xiàng)小結(jié)：
①身體滾球：注意動(dòng)作要慢，不能過于著急，身體動(dòng)作幅度過大，為了球不掉而失去平衡摔倒。
②側(cè)面運(yùn)球：兩個(gè)人或者多個(gè)人練習(xí)時(shí)，要相互信任，不要過早丟球和過早搶球，防止球摔落。
③彎腰運(yùn)球：兩人之間間隔要適中，不可過近，導(dǎo)致彎腰或者站起時(shí)相撞，滾球時(shí)，看好方向，后面的人要微微抬頭，以免球撞住后面小朋友的頭。
3.教師組織幼兒分組進(jìn)行游戲，幼兒鞏固所學(xué)動(dòng)作
(1)教師根據(jù)幼兒意愿進(jìn)行游戲分組，幼兒游戲。
師：現(xiàn)在老師用魔法棒將小朋友變成了超越組和勇敢組。請(qǐng)兩組小朋友一起來比賽。每組派1個(gè)小朋友進(jìn)行身體滾球，5個(gè)小朋友進(jìn)行側(cè)面運(yùn)球和6個(gè)小朋友進(jìn)行彎腰運(yùn)球?？茨慕M的球先到終點(diǎn)。
①玩法：起點(diǎn)每組一個(gè)球+1個(gè)人進(jìn)行身體運(yùn)球游戲環(huán)節(jié)+5個(gè)人進(jìn)行側(cè)面運(yùn)球環(huán)節(jié)+6個(gè)人進(jìn)行彎腰運(yùn)球環(huán)節(jié)+球到達(dá)終點(diǎn)。
②規(guī)則：每組只有一個(gè)球，從起點(diǎn)貫穿到最后終點(diǎn)，過程中小朋友不可搶奪其他組的球，不可以越過運(yùn)球環(huán)節(jié)，如果球掉落或者偏離路線從本環(huán)節(jié)重新開始。
(引導(dǎo)語：老師看你們的人員已經(jīng)自己分配好了。那快來到我們的場地，站到相應(yīng)的位置，準(zhǔn)備開始吧!)
(2)幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。
(預(yù)設(shè)情況：游戲開始，兩組的小朋友玩的都特別熱烈，每組都在給各自的組員進(jìn)行加油，到達(dá)自己的時(shí)候也全神貫注的完成游戲。但有個(gè)別幼兒游戲動(dòng)作失誤，將球滾動(dòng)到遠(yuǎn)處。)
(指導(dǎo)措施：教師及時(shí)關(guān)注游戲進(jìn)程，鼓勵(lì)幼兒，為幼兒加油打氣。對(duì)于失誤的幼兒，鼓勵(lì)他將球撿起，從本環(huán)節(jié)重新開始。教師指導(dǎo)貫穿整個(gè)過程，直到整個(gè)游戲順利結(jié)束。)
(3)教師總結(jié)游戲。
師：剛才小朋友們遵守規(guī)則，認(rèn)真完成了我們的比賽，用身體將球玩起來，鍛煉了我們的身體柔韌性和手眼協(xié)調(diào)性。還和團(tuán)隊(duì)一起合作，真的很了不起!
(三)結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)
教師播放《蟲兒飛》，幼兒自由動(dòng)作，放松肢體。
五、活動(dòng)延伸——美工區(qū)延伸
教師引導(dǎo)幼兒來到美工區(qū)域進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行繪畫各種各樣的球。
師：今天我們用身體玩球，那么球有很多的種類，你知道有什么球呢，去美工區(qū)畫一畫吧!
六、試講素材
1.熱身律動(dòng)
【答辯示范】
1.請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下你本次的試講表現(xiàn)。
【參考答案】
感謝考官的提問，下面開始我的作答。
我對(duì)于本次活動(dòng)的試講過程整體是比較滿意的。
我認(rèn)為我的優(yōu)點(diǎn)有：首先，我充分考慮到了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在《綱要》及《指南》的指引下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)過程符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。比如在引導(dǎo)幼兒練習(xí)游戲動(dòng)作時(shí)，我通過掛圖和動(dòng)作示范等形象化和給幼兒理解游戲方法。其次，我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，通過提出問題，幼兒探索和嘗試充分發(fā)揮幼兒的主體地位。最后，我引導(dǎo)幼兒游戲和最后的延伸，也體現(xiàn)了活動(dòng)設(shè)計(jì)的綜合性。
但是我在試講過程中還存在一些不足，比如由于時(shí)間的限制，我沒有讓所有幼兒充分玩夠。如果時(shí)間允許，我會(huì)再讓幼兒加賽一輪的。充分滿足幼兒的游戲需求。
以上是我的全部作答，感謝各位考官的耐心聆聽。
2.請(qǐng)你說一下幼兒園的一日生活流程。
【參考答案】
考官您好，幼兒園的一日生活流程包括以下內(nèi)容：“入園接待、晨間活動(dòng)、早操、點(diǎn)心、集中教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)、休息時(shí)間、午餐、散步(自由安靜時(shí)間)、午睡、起床安靜活動(dòng)、游戲時(shí)間、離園活動(dòng)。”
以上就是關(guān)于教資面試中游戲?qū)ｍ?xiàng)的一種示范。在面試考試中，游戲是個(gè)比較?？嫉膶ｍ?xiàng)，且涉及到的內(nèi)容和細(xì)節(jié)比較多，需要各位考生注意，以上的案例分享希望能夠幫助各位考生解決有關(guān)面試中游戲的難題。
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